人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测C卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共7题；共39分)1.（4分）读拼音写词语qīngxùnróuyuè_______听问_______温______________耳2.（11分）读拼音，写汉字。（1）一pī_______日kòu_______向晋察jì_______根据地进犯，虽然六班的战士没有tǎn_______克，当就剩一颗手liú_______弹的时候，战士们用石头

2、zá_______向敌人，最走英勇的跳下山yá_______。（2）亲qī_______家的哥哥拿着皮biān_______就像草原上的英雄，这不，又教小朋友们摔起jiāo_______来。看他那shú_______练的动作还真像那么回事。3.（3分）把句子中画线部分换成合适的词语。①我发现在这奇妙的电话机里，住着一个什么事情都知道的小精灵。_______②我兴致高，情绪热烈地拿着它到处乱敲。_______③我非常想认识这个从未彼此见面的人。_______4.（6分）读一读下面的通知，再填一填。通知明天下午三点，请各班同学到操场集中，观看“六一”联欢会。第7页共7页少

3、先队大队部2017年5月30日时间：_______     地点：_______参加人：_______   通知人：_______事情：_______    通知时间：_______5.（1分）造句果然_______6.（5分）找出《江南春》这首诗句中描写春天到来的句子。7.（9分）内容梳理（课文回放）（1）课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《_______》，我国《_______》翻译并刊登了本文。课文采用_______的视角观察事物，真实地记录了_______，赞美了_______的善良品质，表达了“我”对苏珊的_______之情。（2）课文《用心灵去倾听》多处运

4、用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_______”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“_______”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_______”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。二、阅读理解(共1题；共17分)8.（17分）理解感悟（文章阅读）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一

5、直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。第7页共7页（1）“唯一”是什么意思？（2）“老人诗一般的语言”是指______。A.老人的语言有诗一样的韵律。     B.老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。    （3）“从未有过的感受”是指？（4）老人用什么方法教育了“我”？三、语言表达(共2题；共10分)9.（5分）看图作文。请仔细观察下面的四幅画，展开你丰富的想象，自拟题目，写一篇习作。10.（5分）看图作文。仔细观察下面四幅图，写一段话。第7页共7页第7页共7页参考答案一

6、、基础运用(共7题；共39分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、第7页共7页7-1、7-2、二、阅读理解(共1题；共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、语言表达(共2题；共10分)9-1、10-1、第7页共7页第7页共7页