语文人教版三年级下册第六单元习作——王燕珍.doc

《语文人教版三年级下册第六单元习作——王燕珍.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级下册第六单元想象作文教学设计授课教师：树本小学王燕珍教学目标：1.能在习作要求中抓住重点词语，明确习作内容。 2.能对于未来展开大胆的想象，能把想象的内容具体、清楚地表达出来。 3.能在习作的自我修改、互相修改中，提高书面表达能力，享受习作的乐趣。教学重点： 能对于未来展开大胆的想象，能把想象的内容具体、清楚地表达出来。 教学难点：能在习作的自我修改、互相修改中，提高书面表达能力，享受习作的乐趣。教学准备：资料搜集、布置画画、制作课件课时安排：1小时教学过程：一、谈话导入，明确要求。1.爱因斯坦名言导入。2.通过果园机器人，引导学生想象未来的

2、机器人。3.明确习作要求，引导学生进行习作选材。二、学法指导，说写结合。1.通过分析范文片段，进行学法指导。（1）出示图示——未来的汽车，引导学生根据图示说话。（2）出示范文片段，引导学生学会表达。（3）提供词语宝库，拓展学生词汇量。2.小组合作交流图画。3.班级分享图画。4.学生进行写作，教师伺机引导。三、交流评价，快乐展示。1.以学生习作为文本，引导学生进行点评。2.教师小结，进一步引导学生点评的技巧。3.同桌互评，自我修改。4.展示学生习作，鼓励学生读出自己的习作。四、布局谋篇，推荐书目。1.指导习作的开头及结尾的写法。2.推荐书目：《神奇校

3、车》、《十万个为什么》、《蚯蚓的日记》。五、家庭作业。完成习作，把习作读给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起修改。板书设计：习作六：未来的……开头样子：颜色、形状想象合理特点构造、功能围绕中心感受表达有序结尾