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时间:2020-02-28
《语文人教版三年级下册翠鸟教材分析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、翠鸟教材分析一、说教材 这是一篇精读课文,作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察,形象、生动地描写了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下,“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友,打消了捉翠鸟饲养的念头 翠鸟分布在世界各地,但主要在热带地区。它们头大,喙长而厚实,多数有格调粗犷的鲜艳色彩。它们的窝一般筑在沙丘里,树洞里。喜欢从空中俯冲入水捕捉小鱼来吃,也吃其他一些小的水生动物。这篇课文介绍了翠鸟外形和活动特点,表达了作者对它的喜爱之情。读课文,体会课文的语言美、意境美、情感美。
2、 抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介绍翠鸟的活动特点时,抓住“一动不动”地“等待”,“贴着水面疾飞”,表现了它的机灵和动作敏捷。翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼,跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特点是分不开的。 作者的观察和描述的顺序:关于翠鸟羽毛的颜色,自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同颜色;关于翠鸟捉鱼,是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。 二、说教学目标、重、难点 本课时的教学目标是: 1.学会本课
3、14个生字。能正确读写“翠鸟、苇秆、赤褐色、疾飞、锐利”等词语。联系上下文理解“荡漾、陡峭、锐利”等词语的意思。 2.了解翠鸟的外形和活动特点。感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强爱护野生动物的意识。 3.学习作者抓住特点观察、描写的方法。体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。 4.正确、流利有感情地朗读课文。背诵喜爱的自然段。 本课时重点学习翠鸟的外形特点,让学生通过直观观察,结合课文描写体会作者对翠鸟的喜爱之情。难点是直观地了解记忆翠鸟的外形特点,并领悟作者的写作方法。 三、说教法 1.课前准备:准备翠鸟的
4、挂图或幻灯片。学生搜集翠鸟及鸟类有关的资料。 2.借助投影,直观地了解记忆翠鸟的外形特点,并领悟作者的写作方法。 3.借助多种形式的朗读以及填词练习,体会作者用词的准确。 4.通过设计“课外延伸,自找答案”这一步骤,激发孩子的求知欲望,从而达到丰富知识、积累知识的目的。
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