语文人教版三年级下册《翠鸟》教材分析.doc

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1、第二课时　　一、复习引入　　1、认读生字词卡片。　　2、课文可以分成几部分?　　二、学习第一部分(翠鸟外形特点)　　(一)学生自读课文，思考：　　1.这部分内容主要讲了什么?　　2.你认为翠鸟外形怎样?　　3、学习目标要求。(展示课件第四屏)　　(二)学生再读课文，小组讨论学习。　　1.学生汇报学习成果，教师随机点拨引导，　　并板书：　　爪子(红色)　　翠鸟(小巧玲珑)羽毛(颜色鲜艳)　　眼睛(透亮灵活)　　嘴(又尖又长)　　2.理解重点语句。(展示课件第五屏)　　它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的

2、羽毛像赤褐色的衬衫。　　(1)这一段话从哪几方面介绍了翠鸟的羽毛颜色鲜艳?(引导学习理解是从翠鸟的头部、背部、腹部分别描述的)。　　(2)用一个词来形容翠鸟的羽毛。　　(3)(展示课件第六屏)翠鸟图形。　　①课文是怎样描写翠鸟头上、背部、腹部的羽毛的?找出有关句子读一读，说体会。　　②根据学生回答，随机点击课件翠鸟身体部分，相应出示有关词语。　　③师生合作分读。　　师;头上的羽毛像——　　师：背上的羽毛像——　　师：腹部的羽毛像——　　④比较句子。(展示课件第七屏)　　3.师生讨论交流，运用比较法感受运用比喻、拟人表达的好处。　　4.指导朗读(采用个人读，师生

3、合作读，小　　组读，齐读多种形式)。　　5.指导背诵(借助课件翠鸟图形或板书试着背诵)。　　三、总结写法　　引导：描写翠鸟外形的内容已经学完了，谁能说一说作者是怎样把翠鸟写得那么美，那么可爱的?　　(展示课件第八屏)师生一起总结。　　四、小练笔　　同学们，你们喜欢翠鸟吗?还喜欢什么小动物?请你运用这节课所学的知识描写一种小动物的外形。　　(一)学生口头描述。　　(二)写一段话描述。