语文人教版四年级上册《长城》研学案.doc

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1、17、《长城》第一课时研学案编写：四年级备课组审阅：潘启儿编号：yw0717学习小主人：▲研学导航：【知识链接】世界遗产1972年，联合国教科文组织第17届大会通过了〈〈保护世界文化和自然遗产公约〉〉。1976年成立了政府间合作机构—世界遗产委员会，由公约缔约国大会选举产生的21个国家组成，其主要任务之一是在缔约国提出建议的基础上，确立应在〈〈保护世界文化和自然遗产公约〉〉范围内加以保护的各国文化和自然遗产，将这些国际公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观列入《世界遗产名录》，使国际社会将其作为人类的共同遗产加以保护。【研学目标】①我能借助已有的识字方法认识8个生字，会

2、写13个生字；能联系上下文或图片理解“蜿蜒盘旋、垛子、堡垒”等词语的意思。②通过看图、品读和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。。③有感情地朗读课文。【研学重难点】重难点：抓重点句子理解，在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，激发学生的民族自豪感。品读课文，领悟表达方法，体会长城的雄伟。目标再读课文，初步感知脉络。目标初读课文，把握课文内容。目标【研学路线】学习生字目标拓展想象，把想说的话写下来。目标总结评价目标▲研学过程：（自主、合作、探究学习）一、课前研学：1、初读课文，自学生字，整体感知课文内容。（1

3、）我能把下面的生字词读准确，不会读的生字查字典解决。崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关城砖隔开屯兵堡垒打仗扶着智慧气魄雄伟瞭望口（2）认真观察本课生字表里的生字，并把难写易错的字写两次，注意写正确、写工整。        （3）我能正确、流利地朗读课文。可以读给家长听，也可以读给同学听。家长（或同学）对我的评价：签名：2、了解课文的主要内容：我会填。本文是按由（）及（）的顺序写的，课文共有四个自然段，第一自然段（）看长城，着重写长城的（）；第二自然段是（）看长城，着重写长城的（）；第三自然段是展开（）；第四自然段描写（）。二、课堂研学：（自主学习，合作探究）【研学问题】为什么说长城是世界历史

4、上的一个伟大的奇迹？在课文中找出相关的语句。【研学方法】①读——默读课文；②画——画出能体现长城是世界历史上的一个伟大的奇迹的词句；③品——品词析句，理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，并写下批注；④读——轻声再读句子，从感情朗读中感受长城的高大坚固，雄伟气势，领悟作者的表达方法。【研学步骤】：自主学习——小组交流阅读所得——汇报展示三、研学练习：1、我会听，我能把生字写正确、美观。        组长评价：优秀（）良好（）仍需努力（）在相应位置上打“√”（说明：“优秀”全部正确、书写工整；“良好”有1个错别字，书写较工整；“仍需努力”有2个以上错别字，书写不太工整）2、拓展

5、练习：假如你现在就站在长城脚下，看到这蜿蜒盘旋、高大坚固的长城，你先说些什么呢？把你想说的话写下来吧。四、总结评价：由组长根据同学表现在对应栏内打“√”。学习态度参与讨论课堂展示学习效果认真（）良好（）努力（）积极（）良好（）努力（）自信（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）