语文人教版四年级上册长城导学案

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1、林城小学导学案年级四学科语文教师课题长城课型新授时间学习目标1、通过分析重点语句、段落,进一步体会长城的特点。2、朗读时要读出长城的雄伟气势。3、激发学生的民族自豪感和爱国热情。学习重难点重点:在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,体会作者表达的思想感情。难点:激发学生的民族自豪感和爱国热情。知识链接配乐欣赏长城的雄伟壮丽风光学习过程学法指导学生笔记自主学习（独学）1、第一段运用了什么方法介绍长城的长？2、在文中找出一个词语来概括长城从远处看的模样；3、文中第二自然段有几句话？介绍了长城的哪些建筑？

2、●不允许交流；●勾画你认为重要的内容；●课文中读不懂的、独学中不会做的，争取在对学、群学时解决。（我相信，我能行）合作探究（对学群学）1、作者为什么说长城像一条龙，这说明了什么？2、课文第三自然段从哪里看出修筑长城的艰难？●组长负责搜集问题，进行交流。●拿不准的记录下来，老师巡查时及时询问。（我沟通，我积极）交流展示组内小展示●小组内展示学习成果。●速记要点。●进一步整理答案，选出优秀者，为班内大展示做好准备。班内大展示教师进行分工，大组派代表在班级进行展示（我展示，我快乐）教师点拨点拨展示中出现的问题，对在

3、、知识点进行总结(我认真，我倾听）课堂检测●夯实基础，拓展延伸。●强化记忆，完成知识的积累。(我自信，我达标)整理学案及反思进行知识点梳理，用双色笔在错题本、笔记本上记录（我总结，我会学）林城小学导学案年级四年级学科体育教师刘五娟课题足球--脚内侧踢球课型新授课时间学习目标学习重难点重点：支撑脚的选位与支撑；难点：踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制。知识链接脚内侧踢球动作方法和要点：直线助跑，支撑脚踏在球侧合适位置，膝关节微屈，脚尖指向出球方向。踢球脚以髋关节为轴由后向前摆动，膝、踝关节外展，脚尖稍翘，脚与地面

4、保持平行，当膝关节摆置接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。学习过程学法指导学生笔记自主学习（独学）教师讲解示范脚内侧踢球动作要领，学生成体操队形人守一球，进行模仿练习，教师巡回指导。合作探究（对学群学）两人一组，一名同学踩球，另一名同学进行脚内侧踢球练习，交替进行，教师巡回指导。交流展示组内小展示教师巡回指导，挑选组内动作比较准确的同学在组内进行动作展示。班内大展示组内展示完毕后，教师挑选动作比较准确的2到3名同学在班里进行展示。教师点拨通过分解练习或固定球模仿练

5、习，体会支撑脚的选位和站位，培养正确的动作习惯。踢球腿前摆击球时，要强调膝、踝关节的外展，使身体保持正面击球姿态，加快小腿前摆击球。课堂检测1、无球做模仿动作练习；2、一人踩球，一人模仿练习（敲击球）。3、一人踩球一人连续做敲击动作练习。4、两人一球，保持适当距离，相互踢定位球。整理学案及反思采用多样化的传球和射门练习，激发学生的练习兴趣；根据学生的练习进度，逐步增强练习的难度，变化练习的形式，提高学生技术运用的适应能力和控制能力。