语文人教版六年级下册《手指》作业设计.doc

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1、《手指》练习设计一、照样子写词语。随时随地直直落落二、在括号里填上合适的词。平静的（）（）的月光刻苦地（）（）地款待三、指出下列各句是联想句还是拟人句。1.小虫子在田野里唱歌。（）2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（）3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（）4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）四、五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。拇指：食指：中指：无名指和小指：五、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再

2、有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。六、模仿本课写法，选择类似的事物写一写，注意抓住事物的特点。如：可以写一写五官、电脑各部分、文具盒、标点符号、钟表的指针等。