语文人教版四年级下册乡村生活 田园风光.doc

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1、乡村生活田园风光教学设计育新小学：李伟锋教学目标：1、进一步体验乡村生活，激发对乡村生活的热爱之情。2、进行习作指导，提高学生的书面表达能力。重点难点：1、运用学习中积累的丰富语言，2、选择自己最喜欢的表达方式，3、将自己对乡村生活的热爱真实清楚地表达出来。教具准备：课件教学过程：一、导入1、同学们，第六单元让我们对乡村生活、田园景物有了更深刻的认识，感受了乡村的可爱。我们今天要用丰富的语言，自己最喜欢的表达方式，将自己对乡村生活的热爱真实清楚地表达出来。2、看田园风光图片。（揭示写作内容田园风光）教师总结：不仅要写看

2、到的，更要写想到的，可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。田园风光应该抓住的景物：春天有菜花、小草、麦田、桃花、野花等，夏天有西瓜、荷花等，秋天有丰收的果实如苹果、高粱、稻田等，冬天有雪、梅花。设计意图：通过创设情景，引导学生走进乡村田园，巧妙地切入本课的话题，初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。二、佳作欣赏出示范文说说是按什么顺序写的？乡村（按地点变化的顺序写）我爱乡村（按总分总的顺序写）家乡的小河（按季节的顺序）乡村生活（按时间的顺序写）师小结，除了以上几种我们还可以写小故事。三

3、、习作要求我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和感受。现在就让我们把最想写的内容写下来。1、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。3、还要注意运用积累的优美词句。4、写完后认真读一读，改一改。学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。