语文人教版四年级下册《美丽的 》作文讲评.docx

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1、语文园地一《美丽的》作文讲评教学目标：1、能有顺序的表达作文内容。2、学会动静结合的一写法。3、学会评析作文。4、恰当的运用一些修辞手法来写作，使作文的语气生动形象。教学重、难点：能恰当的运用一些修辞手法来写作，使作文的语气生动形象；学会作文评析。教学过程：一、谈话导入1、同学们，前两天我们写了一篇关于景的作文。今天我们一起来进行讲评。讲评中，我们重点冲作文的写作顺序，动静结合，修辞手法的运用，这三个方面来讲评修改。首先……2、板书课题。二、进行讲评1、层次分明。出示典型作文：①李喆的作文，探讨作文中的优点（移步换景）；②刘鑫的作文，探讨作文中的优点（校园四季）。审视自己的作文，是否层次分明

2、。2、动静结合。出示典型作文：张艺彤的作文，探讨作文中的优点（动静结合）。小组交流，修改作文。3、文辞优美。出示典型作文：张艺彤的作文，探讨作文中的优点（有比喻句、排比句）。出示需要修改作文。小组交流进行修改，展示。三、小结板书设计：《美丽的》作文讲评层次分明动静结合文辞优美