语文人教版三年级下册22、月球之谜.doc

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1、22、《月球之谜》导学设计许宗芬导学目标：一、教学目标：1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕降临、悬挂、曾经、奥妙、曾经、奥妙、努力、神秘、探索”等词语。2、理解课文内容，初步了解月球的基本情况及未解之谜。3、培养学生对文中提出的问题进行研究的能力。二、教学重难点：教学重点：理解课文内容，初步了解月球的基本情况及未解之谜。教学难点：培养学生对文中提出的问题进行研究的能力。活动流程：导入：上节课我们学习了《太阳》一文，了解了太阳的相关知识，今天这节课我们随着科学家一起去了解月球的奥秘。（板书课题：

2、月球之谜）时间：2分钟导学：活动一：感知课文活动任务：了解“月球之谜”讲了什么？活动流程：1．明确任务。把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。2．自主学习。轻声自读课文，思考问题：了解“月球之谜”讲了什么？3．展示分享。指名回答。4、梳理提升。5、检查预习情况：（1）抽读生字。（2）抽读词语。时间：15分钟。过渡:夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。活动二：理

3、解课文内容活动任务：深入了解月球是个怎样的世界，还有哪些未解之谜？1．明确任务：把活动二用课件呈现出来，请一个小组读一读。2．自主学习：自读课文，边读边思考：深入了解月球是个怎样的世界，还有哪些未解之谜？找出相应的词句勾画出来。已经知道的用“-----”，未解之谜用“”。3．小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。4．展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）5．梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意

4、见。6、齐读勾画出的相关句子。时间：20分钟导结：月球上还有许许多多的谜等着你们去发现、去探索，这个关荣而艰巨的任务交给你们了，所以你们从现在开始就要好好学习……活导练：积累古诗句。你会背诵哪些跟月亮有关的诗句？（小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。海上生明月，天涯共此时。明月出天山，苍茫云海间。我歌月徘徊，我舞影零乱。秋空明月悬，光彩露沾湿。）板书设计：22、月球之谜想象探索月球探索

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7、月球奥妙无穷尘土杀菌等待我们去探索