语文人教版三年级下册22 月球之谜.doc

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1、龙街完小三年级语文课堂评价教案设计课题22月球之谜（第一课时）授课教师普保辉授课班级三年级学生能力发展目标1、会写14个生字,会认8个生字。正确书写、认识“夜幕、悬挂”等词语。2、读通课文，初步了解课文内容。教学重点：1、识记生字，积累词语。2、了解课文内容。教学难点：关于课文内容的了解。预习要求：1、读通课文，标出自然段序号。2、圈出本课生字，读一读、认一认。3、了解有关月球的知识。一、导入揭题同学们,通过上一课的学习,我们认识了太阳的一些知识,你们了解月球吗?月亮是从哪儿来的?它上面有些什么东西?

2、它跟地球一样吗?今天,就让大家带着这些疑问“登上月球”去探寻月球的奥秘吧。现在就让我们一起来学习22课《月球之谜》。板书课题，齐读课题两遍。二、检查预习三、明确学习目标1、学会本课生字14个，会认生字8个。2、正确地朗读课文，初步了解课文内容。四、指导学生自学，让学生充分展示自我学习活动（一）：初读课文，识记生字，积累词语。1、用自己喜欢的方式快速读课文，读完后完成：（1）勾画出文中的生字、新词。边读边识记生字。（2）同桌说一说你用什么好方法正确记住这些生字？2、学生小组合作学习，议议各自的识字方法。

3、活动过程预设——（1）抽生说说自己记住的生字，并交流识字方法。（2）口头组词，同时也可口头造句。（3）教师重点指导易错生字：临，左右结构，右下边只有一竖。奥，向字框里面一个米字。藻，上下结构草字头。悬，撮口音。（4）识记多音字：曾；撒（5）变换方式识记生字、组词，看谁组词新颖。学习活动（二）再读课文，了解课文内容1、读课文，了解月球的相关知识。2、学生小组合作学习，议一议课文主要讲了月球的哪些知识？活动过程预设----（1）速读课文，边读边想，你知道了月球的哪些知识？(2)小组内交流自己所了解到的月球

4、的有关知识。(3)师生互动，交流汇报，展示自我。(4)利用课件，引导思考：课文主要介绍了月球的哪些知识？　五、当堂训练1、我会填词语：（）的夜空（）的月光（）的遐想（）的阳光2、辨字组词幕（）临（）悬（）曾（）努（）登（）墓（）监（）县（）增（）怒（）蹬（）六、反思总结同学们，这节课你的收获一定不少。谁来说一说？（你学会了哪些生字？了解到月球的哪些知识？你是怎样学到这些知识的？）七、板书设计22、月球之谜幕临悬曾奥努登任撒藻旦项估龄天空黑沉沉的表面阳光灿烂教学反思：当堂训练1、我会填词语：（）的夜空（

5、）的月光（）的遐想（）的阳光2、辨字组词幕（）临（）悬（）曾（）努（）登（）墓（）监（）县（）增（）怒（）蹬（）当堂训练1、我会填词语：（）的夜空（）的月光（）的遐想（）的阳光2、辨字组词幕（）临（）悬（）曾（）努（）登（）墓（）监（）县（）增（）怒（）蹬（）当堂训练1、我会填词语：（）的夜空（）的月光（）的遐想（）的阳光2、辨字组词幕（）临（）悬（）曾（）努（）登（）墓（）监（）县（）增（）怒（）蹬（）当堂训练1、我会填词语：（）的夜空（）的月光（）的遐想（）的阳光2、辨字组词幕（）临（）悬（）曾（

6、）努（）登（）墓（）监（）县（）增（）怒（）蹬（）