语文人教版三年级下册《介绍自己》习作指导.doc

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1、《介绍自己》习作指导教案设计一、教学目标：1.根据口语交际中自己说的和同学的评价，写一写自己。可以从自己的性格、爱好、品质、优点或缺点等方面来介绍。2.写完后，把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。3.培养学生的口语表达力。二、教学重点：培养学生的口语表达力，激发写作兴趣。三、教学难点：能够抓住自己的特点介绍自己四、教学过程：（一）猜谜导入：师：在上节课的口语交际课上，我们彼此介绍了自己的样子，老师来读一读同学们猜猜他是谁？生：根据外貌特点猜一猜是哪位同学师：今天这节课我们继续来介绍自己独特的地方。（二）交流指导：既然是介绍自己，想向大家介绍什么谁说的算？生：(自己)师：你

2、想向大家介绍些什么呢？用一句话概括的说说。（师随机板书：性格、爱好、优点、缺点等）大家都从这几方面介绍，写出来会不会都是一个样子？怎样才能不同呢？（抓住特点）这些特点怎样才能体现出来呢？（课件出示范文）有两位新朋友也想把自己介绍给大家，想不想认识他们？（师读范文）问：你了解到什么了？怎样了解的？使学生明白习作开头总的介绍了自己的兴趣爱好，接着用具体的事来具体说明。师：你有哪些有趣的经历？（课件出示图片）能找到你的影子吗？谁的经历比画面上的还要丰富多彩？老师真羡慕你们有这么丰富多彩的经历来突出自己的个性，展示自己的风采。赶紧把你有趣的经历说给你周围的同学听听吧。生：练习说师：老师也迫不及待

3、的想听听，谁来说一说？生：全班交流（三）动笔起草师：看来大家都想把自己独特的一面介绍给大家，让我们动笔赶紧写一写吧。出示习作要求，学生习作（四）讲评修改全班交流、点评