语文人教版三年级下册介绍自己习作指导

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1、《我的自画像》教学设计（作前指导）长沙高新区雷锋小学姚琴教学目标：1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。教学重点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。教学难点：能比较清楚地把自己的特点写出来。教具：多媒体课件 教学过程：一、介绍名字1．师：同学们，今天这节课，老师要向你们介绍三位新朋友。想不想知道他们是谁？这第一位朋友呀，就是我。我叫姚琴，我的爸爸妈妈希望大家一听到优美的琴声就想到我，所以给我取了这么一个名字。那，你能告诉老师你叫什么名字以

2、及你名字的由来吗？生举手回答。师：同学们的名字真是意义丰富，那我们刚才是介绍了我们自己的什么呢？（姓名）板书：姓名2．接下来老师要介绍我们今天的第二个新朋友。他呀，大大的脑袋，圆圆的眼睛，可爱极了。（出示课件），可是，你们看看，老师要介绍的是哪一位呢？他们都是大大的脑袋，圆圆的眼睛，可爱极了！……看来老师没有描述清楚这位新朋友的特征。如果你要向大家介绍三毛，你会怎么描述呢？（请生回答）师：你为什么会这么描述呢？（引导出“特点”）相机理解“特点”这个词，即：一个人特有的，而别人没有的或跟别人不一样的突出的地方。3．师：我

3、们再来看看这些有趣的名字，三毛，大头儿子，那么这些名字体现的是他们哪部分的特点呢？生：外貌特点。（师板书：外貌）4．师：我们身上有没有自己与众不同的地方，谁来说一说你的外貌特点？指几名学生发言，老师相机指导。（引导出要用修辞手法使文章生动）5．师：刚才这些同学都介绍了自己的外貌特征，给大家带来了很多快乐，下面我们就分小组来说说自己的外貌特征好不好？在小组同学介绍自己时，其他同学一定要边看边听，看看他们说的像不像自己，听听他们哪说得好，帮他们指出不足。说完了就请用两三句话写下你的外貌特点来。好了，开始自画外貌吧。学生在小

4、组里介绍自己。……6、师：好了，同学们说得可真开心，这些快乐你们总不能独享吧！我也要分享一下，哪个学习小组想把快乐分享出来？指一位学生介绍自己，学生评价。三、介绍自己的性格、爱好1．师：看来呀，同学们对自己的外貌特征都很了解，介绍完了自己的外貌特点，我们的自画像已经勾画出了大体的轮廓，但还不够充实，为了让我们这幅画更真实、更丰满，我们还要为它涂上鲜艳的色彩，涂什么色彩呢？想知道吗?生：想师：我先卖个关子，再给大家请来第三位神秘的客人。这位客人的声音先到了，让我们一起听听猜猜他是谁？（放录音）师：大家都猜到了是动画片《喜

5、羊羊与灰太狼》里的懒羊羊。为什么你能一下子就猜出来了呢？师小结：在这段话中说出了懒羊羊最大的特点就是懒惰和贪吃，所以大家能很快猜出来。师：他的懒惰和贪吃又说的是什么方面的特征？还是外貌特征吗？师：说得真准确，如果我们加入对自己性格、爱好等方面的描写，就像是给这幅自画像涂上了鲜艳的色彩，（板书：性格、爱好……）2．我们可以从哪些地方说自己的性格特征呢？生汇报。3．老师看到有的同学在苦思冥想，不知道自己最突出的性格特点是什么。别急，老师这准备了一个词语花篮，或许对你有所启示。（出示词语花篮）谁在里面找到了属于自己的特点呢？

6、4．怎么样，都知道怎么介绍自己的性格了吧？请大家根据老师给出的提示，口头介绍一下自己的性格特点。我有很多优点，比如说，有一次。但我也有缺点，比如。我最喜欢，说起这个爱好，我还有一个小故事呢！这就是我，一个，你们愿意和我做朋友吗？请生汇报。5．师：看来呀，大家为给自画像涂色准备得很充分了。下面就让我们给自己涂色彩吧！请大家根据习作要求利用课后时间在稿纸上完成习作。等会，老师要隆重推出那些闪闪发光的佳作，同学们加油！（出示习作要求）四、学生自主完成习作。