物理人教版八年级下册导学案.doc

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1、课题：《12.1杠杆》导学案年级：八年级学科：物理主备：王芳审核：八年级物理组【学习目标】1、知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确画出动力臂与阻力臂。2、会探究杠杆的平衡条件【学习重点】杠杆力臂的做图【学习难点】杠杆平衡条件的探究图12-1-2【自学领悟】1．力的三要素是指、、。2．平衡状态是指物体处于或。3．重力的计算公式是：，重力的方向。4．我们周围有各种各样的机械，有的机械简单，有的机械复杂，不管机械是多么复杂，都可以从中找到构成它们的基本元素：、、。5．定

2、义：一根，在力的作用下能够饶着转动，这样的就是杠杆。6．杠杆的五要素：（1）支点：；用符号表示；(2)动力：杠杆转动的力；用符号表示；（3）阻力：；用符号表示；（4）动力臂：从到的距离；用符号表示；（5）阻力臂：从到的距离；用符号表示。【合作生成】（一）认识杠杆1．农民用的扁担，放在地面上，它是杠杆吗？一硬棒是杠杆必须满足什么条件，杠杆一定是直的吗？举例说明。图12-1-12．请同学们讨论，生活中哪些物品在使用时利用了杠杆，哪部分利用了杠杆？你能否举出一些杠杆例子？（二）杠杆的五要素3．请同学模拟我们祖

3、先建造咸阳宫时利用硬木棒搬动巨大的石块、木头等重物，,如图12-1-1，认识支点O、动力F1．动力臂L1．阻力F2．阻力臂L2。4．在图12-1-2中,要把石块撬起来,你有几种方法，在图中画出不同方法的动力方向和支点位置，并画出动力臂。5．画出图12-1-3中的动力臂和阻力臂。[来源:学科网ZXXK]图12-1-36．你能总结一下做力臂的步骤吗①。②。③。④。图12-1-47．老虎钳（如图12-1-4）是由几个杠杆组成的？试着找出它的支点、动力、阻力。（二）探究杠杆的平衡条件　杠杆平衡指杠杆在动力和阻力

4、的作用下或。问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？先猜一下：实验探究１、阅读P77，思考实验步骤２、进行实验探究（边实验边记录）３、根据实验数据得出的结论是：若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为：。思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？【精彩展示】１、关于力臂的下列说法中正确的是（）A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂B.从动力作用点到阻力作用线的

5、距离叫动力臂C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂２、所谓杠杆平衡是指杠杆处于状态或状态。杠杆的平衡条件是，字母表示式为。３、地面上有一根大木杆，抬起A端需用300N，抬起B端需用200N，这条木杆的端较粗。４、已知物体在月球上的重力大约是地球上重力的六分之一。做生意时，用同一杆秤在月球上称质量，和在地球上相比（）A.买方吃亏　　Ｂ.卖方吃亏　　Ｃ.双方都不吃亏　　Ｄ.双方都吃亏5、一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（）A.这两个力的大小一

6、定相等B.这两个力的力臂一定相等C.力臂较长的那个力较大D.两个力和各自力臂的乘积一定相等课后反思本节课自己已经掌握的知识：　　　　　　　　　　　　　哪些问题自己还不理解：　　　　　　　　　　　　　　　【巩固提升】1.如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由竖直拉至水平过程中,力F()A变大B变小C不变D先变大后变小2.用撬棒撬起一石块,沿不同方向用力作用于撬棒,哪个力最小()AF1BF2CF3D都一样3.如图所示,一根不均匀的木棒,用细绳悬挂起来,恰好平衡,若从悬挂处锯段,将木棒

7、分成两段,则()A粗端重B细端重C一样重D无法确定4.用一杆秤称物体质量时,误用了一个较重的秤砣,称出的物体质量比实际值()A偏大B偏小C一样重D无法确定5.请画出将质量分布均匀的长方体木块向右抬起时所需最小的力的示意图.【课后反思】