沪教版五四制六年级语文第二学期试用本送友人_教案1.doc

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1、送友人【教学目标】一、一般教学的常态目标：通过教师解读和学生自主解读，配合朗读的教学方法，体味中国唐诗的文学魅力。二、语文基础知识积累目标：1．能够正确清晰地朗读古诗。2．能够初步了解作者的基本生平。3．大致了解每首诗在表情达意，写作手法的基本特点。【教学重难点】1．诗人写离情，感情真挚热诚无缠绵哀伤的情调。2．寓情于景的艺术手法。【教学过程】导言：如果说唐诗是中国古代诗歌的代表的话，那么能够代表唐代诗歌的非“李杜”，李白和杜甫不可。那么我们今天就来学习一下李白的诗歌。《送友人》师：李白虽然仕途坎坷，报国无门，但终于让他觅得了一生的知音。李白

2、离开长安后，沿商州大道东行，至洛阳与杜甫相识，后又与杜甫、高适一起畅游梁、宋一带，过着饮酒论文、追鹰逐兔的放逸生活。翌年，在山东兖州，又与杜甫再次相遇，同游泗水、东蒙等地。可以说，与杜甫这样的挚友的交谊是李白一生中最为舒心的时光。然而，天下没有不散的宴席，良宵虽好，难敌晨鸡之啼鸣，朋友终究无法长久的在一起，而李白又是如此一个珍视朋友的人，所以他的诗中不乏与友人话别的诗作。今天，就请大家自己学习《送友人》这首诗。播放录音小组讨论：一人朗诵，一人翻译整首诗，一人提问（可以是字词上的，也可以是理解上的），一人回答。教师点拨：“青山横北郭，白水绕东城

3、”“孤蓬万里征”“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”集体朗诵【作业布置】1．课后积累2/22．背诵古诗3．“看谁找得多”2/2