教科版义务教育版七年级道德与法治下册交友的智慧_教案2.doc

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1、交友的智慧2【教学内容】交友的艺术【教学目标】1．情感态度价值观目标：用心感悟友谊、珍惜友谊、善交益友，乐交诤友。2．能力和方法目标：能够较灵活地运用交友的方法进行交友，从而建立良好的人际关系。3．知识目标：掌握交友的方法和艺术，学会交友。【教学重点】掌握交友的方法和艺术，学会交友。【教学难点】感悟不同情景下交友的艺术。【教学方法】尝试教学法，体验感悟法。【教学过程】（一）导入新课：阅读方平的故事，说说你的感想。教师总结：很多同学害怕与他人交往、拒绝沟通，但又渴求友谊，希望得到别人的关心，那对于这些同学，我们怎么才能交到朋友呢？（二）环节一：交友的艺术和方法。阅读教材中的小凡和专家

2、的对话，归纳一些交友的艺术和方法。学生发言，教师总结。可以归纳如下几点：1．接受对方。2．赞美对方。3．重视对方。引导学生归纳总结交友的艺术和方法。（三）环节二：聚焦大康——寻找交友的艺术。设置情景，学生自主尝试解决问题，初步达成教学目标。2/21．设置动画情景，学生自主学习，探讨交友的方法技巧，尝试解决问题，初步达成教学目标。设问：大康为什么没有朋友，他怎样才能交到朋友？交友的方法技巧有许多。三大法宝是接受对方、赞美对方、重视对方。2．设置情景案例，不同情况下交友方法不同，引领学生提升交友的技巧。3．阅读《沙漠中的朋友》，谈谈感想教师总结：对待朋友要心胸宽阔，理解体谅，严于律己，

3、宽以待人。（四）环节三：回顾《管鲍之交》，感悟伟大的友谊，提升交友的品质。（五）环节四：回眸生活——感悟交友的艺术。引领学生感悟友情生活，分享当自己跟朋友发生矛盾的时候，你是怎样解决矛盾的。进一步归纳交友的技艺，总结：友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。【教学设计】本节课根据新课程标准的要求，结合八年级学生的知识基础、生活经验和心理特征，采用多媒体辅助教学和学生自主学习、合作探究、体验感悟、师生互动等教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，充分相信学生，放手让学生自主探究、小组合作，主动地参与整个知识的探究和运用过程，通过情景体验让学生参与、体验、感悟，力求培养

4、学生合作探究、交流展示能力，着重突出情感态度价值观的培养。1．首先重视教学目标的设置和达成。每堂课不是为了让学生学到多少教材知识，主要是对交友的艺术体验和感悟，让每个学生都有收获。2．对教学重难点内容通过情景设置和体验感悟完成，并进行交流、点评，使学生在体验感悟交友的艺术。3．整堂课突出学生的主体地位，教师的作用体现在教学的巧妙设计、资源的有效整合和教学过程的组织、引导上，真正贯彻新课改精神。我们对新课改的探索和实践还在继续，还在进行不断地思考、反思，还在适时进行调整。我相信，经过我们不断地努力，一定能形成适合新形式下的新课改政治课课堂，真正提高课堂效益，打造高质量、高效益的政治课

5、堂。2/2