华师大版七年级数学上册点和线_教案2.doc

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1、最基本的图形——点和线第2课时一、教学目标1．在实践中体会比较线段长短的不同方法．（体验）2．理解并会表示线段间的数量关系，增强学生的符号感．（掌握）二、教学重点用叠合法比较线段的长短．三、教学难点根据图形用数学符号表示线段间的数量关系．四、教学过程（一）新课引入1．学生比高矮．（1）老师想了解一下，我们班最高的男、女同学分别是谁？（2）你是怎样知道的？（3）想一想，你还能用别的方法说明他是最高的吗？2．比较木棍的长短．（1）请同学们把准备的木棍拿出来比一下长短，没有准备的同学可以用笔代替．（2）全班交流比较方法．（二）新课学习1．

2、线段的长短比较．（1）任意画两条线段AB、CD．（2）你准备怎样比较它们的长短？请试一试．（3）你会用数学符号表示你的结果吗？（4）请向你的同桌说说你的方法．（5）小结．2．练习．你能用直尺和圆规画一条线段AB，使它等于书上线段MN吗？请试一试．3．线段的中点．（1）如果我们用圆规继续在射线BP上截取，那么AB与BC有何关系？（2）用数学符号怎样表示？点B是AC中点，可记为，，（3）任画一条线段，你怎样找它的中点？（刻度尺量、折纸）（4）线段的和、差、倍、分．（略）（三）巩固练习1．画一条长为8cm的线段AB，请找出线段AB的中点C

3、、BC的中点D．（1）你准备怎样找点C和点D？（2）根据图形填空．（3）你还能写出哪些等式．2．书上练习．（四）自我小结通过这节课的学习，你有些什么收获？1．同桌交流．2．全班交流，互相补充．3．不足之处，教师补充．