冀少版五四制七年级生物下册艾滋病的发生与流行_教案1 (2).doc

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1、艾滋病的发生与流行【教学目标】1．阐明艾滋病的病因和传播途径。2．通过调查收集信息并进行整理。3．关注艾滋病的危害，树立关爱人类，关爱社会的责任感。【教学重难点】引导学生认识艾滋病病毒在患者体内的生存场所，对人体的危害以及发病者的主要症状。【教学准备】学生准备：学生自愿结组，每小组选出组长、记录员、整理员、发言人。用约一周的时间收看、收集电视、报纸、网络等各种传媒上报道的有关艾滋病的资料，或者到学校医务室、附近防疫站、医院访问医务人员，从中获得艾滋病的相关信息。教师准备：多渠道搜集关于艾滋病的各方面信息，整理成若干材料。【教学过程】教

2、师活动学生活动提示和建议播放有关艾滋病的视频。认真观看，并联想课前调查活动的有关内容，进入对艾滋病的思考。依据课前学生调查内容，组织学生进行交流。教师要融入到组内，搜集交流信息。各组将课前调查活动获得的知识内容如实地在班内汇报。交流方式可采取多样化。交流的内容不仅仅是艾滋病病毒在人体的生存场所；传染途径；主要症状；预防措施，对于这次调查实践活动中的其它感受也应让学生谈出来。组织学生进行评议。3/3根据各小组的发言，每位学生均应对各组的调查活动提出自己的看法。对于有争议的问题，学生之间可以展开辩论，通过辩论求得知识的真啼。通过相互交流，

3、相互评价，从中评议出本次调查活动的最佳组合优胜组。根据小组交流等各个环节掌握的反馈信息，采取有针对性的提出议题并组织学生阅读教材的内容。（完成探究竟·调查。）出示相应的议题：什么是艾滋病？艾滋病病毒生存在人体哪些部位？艾滋病的发病原因是什么？艾滋病的传染途径是什么？艾滋病的主要症状是什么？怎样预防艾滋病？艾滋病对人了有什么危害？仔细阅读相关内容，研究教材中对知识内容的阐述，并结合课前的社会调查思索相应的议题。组织各组讲出研究议题的结果。小组内择出发言人，在班内讲述对相应议题探究的结果。独立完成表格中的各项内容。学生的发言是否完善，教师

4、不要急于纠正，鼓励学生充分发表本组的见解。提出议题：1．在日常生活中，应该怎样对待艾滋病患者？2．国家将在全国范围内进行血液筛查HIV抗体，这个计划对于需要血制品的患者有何益处？运用所学的知识和生活经验，积极思索。组织学生展开讨论。3/3以小组为单位，说说自己对这两个议题的认识、看法和见解。通过充分的讨论，达成共识。安排制作展览活动。整理课前收集到的有关艾滋病的信息资料，确定一个主题，制成墙报（或图片资料、宣传画等）不同形式的内容进行展览。根据教学实际情况，可在课上或课下完成。【板书设计】艾滋病的发生与流行。（一）艾滋病1．英文缩写：

5、AIDS。2．全称：获得性免疫缺陷综合征。3．引起艾滋病的病毒：人类免疫缺陷病毒，简称HIV。4．HIV存在于艾滋病患者和带病毒的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。（二）传播途径性传播、母婴传播、血液传播。3/3