语文人教版二年级上册《回声》教学反思.docx

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1、《回声》教学反思方滩乡中心小学陈艳《回声》通过一个简单的童话故事，用拟人的手法向读者介绍了回声的形成，读起来生动有趣，激发学生注意法发现自然现象，提出问题，自己寻找解决途径，培养热爱大自然的思想感情。本节课，我将重点放在词句训练和指导学生有感情朗读上。首先，我再复习导入之后要求学生用自己喜欢的方式读课文，思考：小青蛙在桥洞底下听到了那些声音？妈妈是怎样回答小青瓦提出的问题的？接着，逐段引导学生潜心学问，细读感悟。学习第1自然段师，我先引导学生看图，弄清图中石桥的样子，然后再读一读文中是怎么写的，弄清比喻句并学会运用比喻句。学习第2、3自然段的时候，运用问题导

2、读法，指导学生读出小青蛙奇怪极了的语气和神态。第4、5自然段是朗读感悟的重点和难点。为了加深学生对回声的理解，我先让学生划出相关的语句，再圈出关键的动词，请学生用上动词边读遍演示，分角色朗读。这样，学生对回声就有了更直接的认识。至此，最后一自然段就可以放手让学生自己体会了。整个学习过程中，学生学的轻松，思维活跃，阅读成了他们的快乐，课堂成了他们体验成功、展示自我的舞台。