地理人教版七年级上册多变的天气导学案.doc

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1、第一节多变的天气导学案【学习目标】：1、能够正确区分天气和气候的概念，并且能够正确运用。2、学会正确描述天气，认识天气对人们生产、生活的影响。3、识别常用的大气符号，能看懂简单的天气图。【学习过程】：活动一：阅读教材47页，，完成下列问题。（用时3分钟）自学指导：天气与气候都是反映一个地区大气的状况的，区别可从时间长短，变化大小来比较。1、天气反映一个地区里的大气状况，它是的。同一时刻不同地方的天气（相同或不同）；同一地方，不同时间天气（相同或不同）。2、气候是一个地区的天气平均状况，一般变化。3、下列几句话那些是说天

2、气的？那些是说气候的？昆明四季如春明天大风降温夜来风雨声，花落知多少极地地区全年寒冷【交流评价】：天气与气候有什么区别？活动二：结合生活经验，完成47页活动第二题。（用时3分钟）自学指导：天气对人们的影响可以从生活、交通、农业、军事等方面来说。（结合47页活动第2题）1、47页活动第2题，图中A材料说明天气与交通的关系，（B）天气与的关系（C）天气与的关系（D）天气与的关系2、举例说明天气对人们的影响。（结合47页活动第2题）【交流评价】：举例说明天气对生活的影响？活动三：阅读教材48—49页，完成下列问题。把没有解决

3、的问题或有疑问的问题记录下来。（用时5分钟）自学指导：1、参照图3.5识别常用的天气符号，并且结合49页的文字，学会阅读天气符号的含义，特别注意出现两个符号时，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。2、风符由风向杆和风羽组成。符号中长线是“风向杆”，表示风向，有8个方位（如图）,以符号中风羽所在方位为风的来向。符号中的短线叫作“风羽”，表示风力，一个风级用半个短线表示。通常8级以上风力用风旗来表示。3、参照图3.4了解卫星云图。1、天气预报要说明一日内、、和的情况。2、卫星云图上，绿色表示，蓝色表示，白色表示。

4、3、风向是指风的。风力是风的，级数越大，风力越强。（参照学法指导2）【交流评价】：1、识别常用天气符号。2、根据图3.6，分别描述一下当日北京、乌鲁木齐、海口的天气情况。活动四：根据材料模拟播报天气预报。（用时3分钟）自学指导：参照大连天气预报表，模拟播报天气预报。（2分钟准备）【课堂小结】：谈一谈你今天学到了什么？（思维导图展示）