地理人教版七年级上册多变的天气导学案

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1、第三章第一节多变的天气导学案设计课型：新授课设计者：严伟审核者:李兴和一、【学习目标】1.能在生活中正确使用“天气”这一术语。  2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。  3.用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 二、【重点、难点】1、重点：学会识别天气符号，能够读懂天气预报2、难点：识别卫星云图，学会阅读城市空气质量日报三、【自主学习】（请注意从课本中划出和写下你的分析结论）1、学习活动一：天气及其影响(P46-48)（1）1．天气：天气是一个地区时间里的大气，它是时刻在的。.　（2）气候：气候是一个地区年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特征，

2、一般变化。（3）思考完成P47-48的活动题。2、学习活动二：明天的天气怎么样(P48-50)（1）读P48（长方框文字）回答：风向是指的来向，有“”，以及“”一共八个基本方向。风力是的级别，共分级，级数越大，风力越强。（2）(读P49图3.4卫星云图)绿色表示，蓝色表示，白色表示。云的颜色越白，表示云层越。云层厚的地方一般是　　　　。（3）熟记P49图3.5常用的天气符号。3、学习活动三：我们需要洁净的天气(P51-52)（1）空气质量的高低，与空气中所含　　的数量有关，可以用　　　来表示。清新的空气，污染指数　　　，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数　　　，对人体健康有害。3（2

3、）读P51图3.7，污染指数0～50表示空气质量状况为　　　，201～250表示空气质量状况为　　　，300表示空气质量状况为　　　。四、【合作探究、展示点评】1、提问讲评课本第47-48页活动第1、2、3题，2、课本第50页活动第2题：模拟播报2011年7月2日的天气预报（第1题留作课后作业）3、阅读课本52页活动题给出的材料，分组讨论解决两个问题后提问五、【达标检测】练习1．（2013•自贡）下列形容天气的语句是（　　）　A．夜来风雨声，花落知多少B．四季无寒暑，一雨便成秋　C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．五原春色归来迟，二月垂柳未挂丝xx2．（2013•营口）下列叙述中，属

4、于气候的是（　　）　A．今天风和日丽[来源:Z§xx§k.Com]B．海南岛全年皆夏C．夜来风雨声，花落知多少D．明天有暴风雨3．（2013•烟台）有人说：“假如没有青藏高原，新疆的浩瀚沙漠将披上绿装”．支持该说法的依据是青藏高原阻挡了（　　）　A．印度洋北上的水汽B．太平洋西进的水汽　C．北冰洋南下的水汽D．大西洋东进的水汽4．（2013•武汉）某学校七年级一班的师生准备第二天到郊外秋游，小亮担心下雨去不了，晚上看了电视上的天气预报后，小亮很高兴．他在预报中听到，明天吹东南风六级，能表示这种风的符号是（　　）　A．B．C．D．35．下列天气符号中,表示阴天的是（）。6．“气象经济”近

5、几年成为热门话题。下列天气符号与生产生活搭配合适的是A．──出海捕鱼B．──外出春游C．──户外活动D．──高空作业3