西乡县堰口镇古城初级中学微型课题实施方案.doc

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1、如何搞好初中学生英语课前预习实施方案西乡县堰口镇古城初级中学严茄艳一、问题的提出初中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段的英语学习中，明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基

2、础。学生在校学习的时间是短暂的，总有一天要走上社会，那就要靠自学来获取知识。如果在初中阶段，能够通过预习，培养自己的阅读能力、理解能力、分析能力和综合能力，就能为将来高一级学校深造或走上社会的学习带来很大好处。将来，就不会在大量更新的知识面前不知所措，就不会落在时代的后面。学生应形成适合自己学习需要的英语预习策略，并能不断地调整自己的预习策略。为此，教师要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有初中生特点的英语自主学习的过程与方法。有效的课前预习则是其中的一种。然而当前的初中英语预习作业中，教师布置最多的是朗读式的作业。这虽是一种最简单、最低的要求，但是

3、要求过于泛泛，没有明确的目的性，再加上小学生本身的年龄特点，接受能力和自觉意识较弱，长期以往效果并不明显，随着英语的重要性日趋明显，让学生拥有坚固的基础和灵活的语言运用技能，无疑成了我们每位英语教师的重头工作。为此，我们都会在课前作一番精心的设计，以此提高课堂的有效性。但是一堂课的时间毕竟有限，而教材的知识量也很大，仅靠四十分钟完成要求的内容，时间会显得非常紧迫，而且效果也未必会理想。因此，激发和鼓励学生开展课前预习活动，掌握有效预习策略便成了学习过程中非常重要的环节，是推动学生不断进取的“前奏曲”。二、所要解决的问题课前预习是提高课堂效率的重要保障，是培养学生自主能力的主要途径。这

4、也是适应新课程改革的需要。我们有些教师在这方面也做了一些实践和研究，但是目前很多预习都流于形式，效果自然不敢恭维，需要解决的主要问题有：1、自主学习意识不强，主要表现在：部分学生不能自觉、按时、有质量地完成作业；学生的预习作业完成情况较差；学习中，主动探究、获取知识意识不强。2、自主学习能力有待系统指导、帮助提高，主要表现在：个别学生对工具书的使用存在障碍；部分学生独立思考能力不强；学生利用网络资源等媒介搜集学习资料方面总体表现较差。平时，虽然我们在教学中也常给学生介绍预习方法，或者请学习成绩好的同学介绍自己是如何预习的，但这种做法效果不明显，收效甚微。针对以上问题，让学生带着自己对

5、新课的认识和疑惑走进课堂。我们认为指导学生做好预习非常重要，提高预习效率也提高了课堂效率，培养学生的预习能力势在必行。三、概念界定1、预习预习是学生在课前的自学。一般是指老师在讲课之前，学生独立地自学新课的内容，做到初步的理解，并做好上课的知识准备的过程。2、有效性有效一般指“有效果”“有效率”“有效益”，相对于预习投入而言，预习产出的“质”和“量”都达到了一定的预期目标，符合时代和个体的积极而进步的需求。四、课题的理论价值和实践价值1、理论价值联合国教科文组织埃德加.富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”课前预习是教学的起始阶段，虽然是在课前，但是整个课

6、堂教学不可缺少的环节。预习的过程就是学生自读，自悟的自学过程。预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习新课的效率。而且，学生一旦有了预习的习惯则事半功倍。同时指导预习又是学法指导的一个重要环节，通过预习中学法的指导与训练，可使学生逐步养成自主学习，学会学习的良好行为习惯，为其终身学习打下坚实的基础。2、实践价值（1）学生积极做好预习工作，主动愿意进一步学习多数学生能自觉地查找资料、辞典等途径来解决疑难问题，学生能由过去的识记课本知识变为能自觉地加深知识的难度，拓宽自己的知识面。（2）课堂上积极思考、分工合作，主动参与教学，成为课堂的主人。学生能根据预习中的疑惑，分工合作、查找资料，进

7、一步交流与探讨，最终自我总结与归纳，形成适合自己的知识体系。（3）课后主动拓展学习，使之成为生活化英语能关心并收集同一话题的阅读语篇，自我学习与分享，在生活中切实提高综合运用英语的能力。五、理论依据1、以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，而不是像传统教学那样，只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上。2、心理学理论：在预习过程中，发现疑难点，从而大脑皮层引起了一个兴奋中心，即高度集中的注意力状态。这种注意状态加深了