演唱木瓜恰恰恰.docx

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1、《音乐》说课稿说课人：孙娜题目：小学四年级下册《木瓜恰恰恰》我将从以下几个方面进行说课：《木瓜恰恰恰》是一首热情的充满印尼风情的一首民歌。歌曲内容生活化，很有感染力，特别是衬词“恰恰恰”的运用更有特色。我的教学目标分为两点:1.用热情欢快的情绪演唱《木瓜恰恰恰》2.熟练掌握切分节奏，能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点:用热情欢快的情绪演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确演唱歌曲的弱起小节以及切分音。围绕目标，我运用了创设情境法，听赏法，合作探究法等手段，让学生感受音乐的旋律美，在教学过程中主要通过听、拍、说等环节，让学生主动探究，去感知歌曲的情绪。比

2、如，为了调动学生欢快的情绪，我用了一个比较动感的节奏律动，把学生带到音乐课堂中，直接用歌曲的第一乐段引入主题，让学生通过声势动作感受恰恰恰的节奏特点。本次活动的难点以及重点就是切分节奏，为了让孩子们更容易的掌握切分节奏，我利用PPT，用两颗苹果形象的比喻了切分节奏，通过反复说水果名称，有节奏朗读歌词等方法多遍去体验，感受切分节奏，紧接着，在学生已经掌握了第一乐段的基础上，自主学习歌曲的第三乐段。最后，在掌握歌曲的情况下，用打击乐器为歌曲伴奏。最后，老师小结并结束本次教学活动。