《高考文言实词词义的推断》学案.doc

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1、《高考文言实词词义的推断》学案【学习目标】探究文言文实词词义推断的几种方法，能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。【学习过程】一、思考与讨论1．“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？2．（07江苏）进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。你能推断出“案”的意思吗？问：你是用什么巧妙的方法解决的？二、方法探究探究一（一）想一想1、丰则贵籴（dí）（），歉则贱粜(tiào)（）2、冀得一归觐(jìn)（）问：“籴”“粜”“觐”的意思各是什么？你是怎么获得的?方法一归纳：（二）字形拓展1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”与有关2、从“马、牛、

2、羊、豕、犭、鸟、虫”者与有关3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与有关4、其他：禾（）贝（）歹（）皿（）纟（）月（）宀（）求（）目（）隹（zhuī）（）（三）试一试1、有牧人御众之才（）2、夜入其家，探其箧，不使之知觉。（）3、迨诸父异爨，东西多置小门。（）4、“彀gòu士十万人”（）探究二（一）想一想1.愿伯具言臣之不敢倍德（）2.风吹草低见牛羊（）3.张良出，要项伯（）问：“倍”“见”“要”的意思各是什么？你是怎么获得的?方法二归纳：（二）试一试1、崔家顾人刺我，请以闻。（）2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。（）3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。（）探究三（一）想一想1.追亡逐北

3、（）2.奉之弥繁，侵之愈急（）3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（）4.曹操之众远来疲敝（）5.通五经，贯六艺（）6.庶竭驽钝，攘除奸凶（）问：“北”“弥”“逸豫”“敝”“贯”“攘”的意思各是什么？你是怎么获得的?方法三归纳：（二）试一试1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（）2、丁壮苦军旅，老弱罢转漕（）3、忧懈怠,则思慎始而敬终（）4、忠不必用兮，贤不必以（）5、臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不难。（）探究四（一）想一想1、势拔五岳掩赤城（）2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。（）3、（阅读文段）绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变

4、，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是A．不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受B．绩力争不变，使者不能夺夺：强迫问：“拔”“速”等词的意思各是什么？你是怎么判断的?方法四归纳：（二）试一试1、蹴尔而与之，乞人不屑焉（）2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。（）3、亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》谓为信然（）4、上欲封昙首等，……昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭YHB润滑油泵天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不

5、能夺，故封事遂寝。《宋书•王昙首传》陛下虽欲私臣（）探究五（一）想一想隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”，曰：“卖卜”。岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。你能看出来“弄璋”和“弄瓦”分别指什么吗？何以见得？方法五归纳：（二）试一试1、项王至阴陵,迷失道,问一田父。田父绐曰：“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。田父绐（dài）曰（）三、方法小结1、字形分析法（形声、会意）2、通假推断法（同音、近音)3、结构比对法(相反、相近）4、知识迁移法（成语、教材）5、语境

6、解读法（上下文之结构、情意）其他方法举要：四、即时巩固试准确解释下列句中加点的字。1、阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺!吾将仕矣。”《阳货见孔子》（有改动）（1）归（）孔子豚（）（2）遇诸涂（）（3）好从事而亟失时（）（4）可谓知乎（）2、完成《状元桥•课时作业（三十五）》中的第5、9题。【自助餐】其他方法举要1、代入检验法。即将所给义项代入原文之中，再分别从意义、感情色彩、语法要求、上下文

7、关联等多个方面进行分析，ZYB重油煤焦油泵以核定其合理性。这是最常用的方法之一，恕不举例。2、词性推断法。古代汉语中的一些词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同。我们可以借助句内语法结构分析来推断词义，即根据词语在文言文中的位置推断它的词性，再根据它的词性推断它的意义。如“范增数目项王”（《鸿门宴》）中的“目”字，因“目”字前有副词作状语，后面有名词“项王”，所以“目”活用为动词“看”。又如“籍吏民，封府库”（《鸿门宴》）中的“籍”字，因“