七下数学培优第二讲:相交线与平行线.doc

七下数学培优第二讲:相交线与平行线.doc

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1、十三、相交线、平行线水平预测(完成时间90分钟)双基型*1.如图13-1,∠1=820,∠2=980,∠3=800,∠4=。*2.如图13-2,ab,∠1=3x+700,∠2=5x+220,则∠3=。**3.如图13-3,AB∥CD,BC∥DE,则∠B+∠D=。**4.如图13-4,AB∥CD,BF平分∠ABE,DF平分∠CDE,∠BED=750,那么∠BFD等于()。(A)37.50(B)350(C)38.50(D)360**5.如图13-5,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠BEF,若∠1=720,则∠2=度。(2002

2、年河南省中考试题)**6.如图13-6,已知DE∥AC,EF∥CD,∠1=∠2,并且∠3=250,则∠4=。**7.如图13-7,已知L1∥L2,则∠1+∠2-∠3的度数为。**8.如图13-8,AB∥CD,∠A=740,∠C=280,则∠E=。**9.如图13-9,∠1=850,∠2=850,∠3=480,∠4=1320,写出该图中的平行线,并说明理由。**10.如图13-10,已知∠ABC=∠ADC,BF和DE分别平分∠ABC和∠ADC,且∠1=∠2,试推导出DF∥EB。**11.如果P、Q是直线AB上两点,用三角尺在AB同侧作出∠APM=30

3、0,∠AQN=300,又在上述同侧作CP⊥AB,DQ⊥AB,那么(1)MP与NQ、CP与DQ的位置关系怎样?(2)∠MPC与∠NQD的大小关系怎样?请说明理由。纵向型**12.如图13-11,点B、E、C、F在一条直线上,并且AB∥DE,∠A=∠D,AC⊥BF,求证:DF⊥BF。***13.如图13-12,D、G是ΔABC中AB边上的任意两点,DE∥BC,GH∥DC,则图中相等的角共有()。(1998年“数学新蕾”竞赛试题)(A)4对(B)5对(C)6对(D)7对***14.如图13-13,平行直线AB、CD与相交直线EF、GH相交,图中的同旁内角

4、共有()。(第十一届“希望杯”竞赛试题)(A)4对(B)8对(C)12对(D)16对横向型***15.如图13-14,已知ABCD。(1)在图13-14中,求证:∠B+∠D=∠BED;(2)将图①改成图②,∠B、∠D、∠E间的关系如何?(3)将图①改成图③,∠B、∠D、∠E、∠F间的关系如何?(4)将图①改成图④,则∠B+∠E1+∠E2+…+∠E`+∠D等于多少度?阶梯训练双基训练**1.如图13-15,AB∥CD,若∠ABE=1300,∠CDE=1520,求∠BED的度数。【2】**2.如图13-16,已知AB∥CD,∠1=1000,∠2=120

5、0,求∠a的度数。【3】**3.如图13-17,AB∥CD,∠ABC与∠BCD的平分线相交于点E,求∠BEC的度数。【3】**4.如图13-18,AB∥CD,若∠ABE=1200,∠DCE=350,则∠BEC=度。(2002年广州市中考试题)p.102【3】**5.如图13-19,∠ABC=36040,DE∥BC,DF⊥AB于点F,则∠D=。【2】纵向应用**1.如图13-20,已知AB∥EF,∠BAC=p,∠ACD=x,∠CDE=y,∠DEF=q,用p、q、y来表示x得。【4】**2.如图13-21,已知AB∥CD,∠BAE=∠C,求证:AE∥B

6、C。【3】**3.如图13-22,AB∥CD,CE平分∠ACD,∠A=1100,则∠ECD的度数等于()。(2001年北京市海淀区中考试题)【3】(A)1100(B)700(C)550(D)350**4.在下列四个命题中,真命题是()。【2】(A)同位角相等,则它们角平分线互相垂直(B)内错角相等,则它们角平分线互相垂直(C)同旁内角互补,则它们角平分线互相垂直(D)同旁内角相等,则它们角平分线互相垂直***5.如图13-23,已知AB∥CD,∠EAF=EAB,∠ECF=∠ECD,那么∠AEC与∠AFC的大小关系可用等式表示为。(武汉市初中数学竞赛

7、试题)【8】横向拓展***1.如图13-24,ACCB,垂足为C,DECB,那么图中相等的角有()。【4】(A)1对(B)2对(C)3对(D)4对参考答案十三、相交线、平行线水平预测1.8002.3803.18004.A5.540.提示:2=BEF6.2507.18008.4609.EF∥AB,DE∥BC10.提示:先证∠1=∠FDE11.(1)平行(2)相等12.略13.D.提示:∠ADE=∠B,∠AED=∠ACB,∠EDC=∠DCB,∠ADC=∠DGH,∠DCB=∠GHB,∠EDC=∠GHB,∠BDC=∠BGH14.D15.(1)提示:过点E作

8、EM∥AB(2)∠B+∠E+∠D=3600(3)∠B+∠E+∠F+∠D=5400(4)n·1800阶梯训练双基训练1.78

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