课堂观察记录表1（教什么）2.doc

《课堂观察记录表1（教什么）2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂观察记录表单（1）提交日期：2013年6月19日学科英语年级六年级教材版本PEP课题Unit3PartALet'sread观察视角一、教什么观察者：王丽丽网络班级庆城英语5班学员王丽丽660观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确恰当，重点突出。把单词教学放在游戏活动中去，学生在浓厚的学习兴趣中完成教学目标丰富了课堂形式，调动了学生学习兴趣，培养学生合理安排生活的能力。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？利用视听手段，提高了学生的听说能力丰富了课堂形式，调动了学生学习兴趣设计新颖，化解了教学难

2、点，提高了学生学习积极性对于理解有困难的学生，老师适量用汉语补充说明，让这一些学生用汉语来说，让学习层次不同的学生都能掌握核心知识。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？理解短文内容，掌握过去式的用法，并能模仿短文描述自己上个周末或者以前做的事情。设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。能补充对话后的问题并能书写答语让学生也动手自己画主要是训练学生动手和动口的能力4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？体现了英语课堂的活跃性，多样性，以提高学生的兴趣为主要设计目标，开展了多样的教学活动。能听、

3、说、会读Let'sread,并完成相应的活动理解并会使用过去式的用法会做Let'splay部分句子接龙的游戏5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？略得当，对单词这类简单的就简要带过，将所学知识运用到具体的语境中，锻炼学生的语言运用能力，符合课标要求。能补充对话后的问题并能书写答语能就课文内容进行问答练习。能用过去时表述自己过去做过的事情。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？教师在授课过程中利用多媒体，图片，音影等辅助手段合理、充分使用教材和校内外资源，调动学生学习的积极主动性，取得了良好

4、的教学效果。任务型教学法，视听法，游戏法，多媒体辅助教学法多媒体课件，录音机、词卡。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？在教读单词和问句时注重了学生的发音引导is的过去式was的用法知识目标能力目标情感目标任务型教学法视听法游戏法多媒体辅助教学法补充视点：教师善于利用学生乐于接受的游戏等增强课堂的趣味性，提高了学生的学习主动性。丰富了课堂形式，调动了学生学习兴趣，培养学生合理安排生活的能力　　　理解短文内容，掌握过去式的用法，并能模仿短文描述自己上个周末或者以前做的事情。教学改进建议：，能用过去时表述自己过去做过

5、的事情。课堂的环节多会使课堂乱。应注意学生的合作学习意识的培养，另外学生的活动还不够。望改进。　　教学流程：（一）Warm-up(热身)——（二）Presentation(新课呈现)——（三）Practice——（四）拓展练习——（五）Homework需细化。