8B Unit 2-2 Reading1 导学案.doc

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1、8BUnit2Travelling第2课时Reading(1)班级____________________姓名__________________自我评价__________________【学习目标】1.知识目标：通过阅读训练进一步理解并运用现在完成时和一般过去时。2.技能目标：运用现在完成时和一般过去时谈论曾经的经历。3.情感目标：业余时间可以出去旅游，丰富课余生活，培养高尚的道德情操。学习过程【预习指导与检测】一、预习指导香港迪士尼乐园是全球第五个以迪士尼乐园模式兴建的公园，也是迪士尼全球的第十一个主题乐园。它有四大主题公园----美国小镇大街、探险世界、明日世界

2、和幻想世界。到访的游客可以投入刺激的探险旅程，畅游童话世界，与迪士尼卡通人物拍照留念，尽情发掘其中的欢乐和趣味。二、预习检测（一）你能从文章中找出以下词组的翻译吗？1．.在入口处2.高速运行3．对……感兴趣4.忍不住拍照5．高兴得拍手尖叫6.看起来如此可爱7．向某人挥手8.一天中最好的部分（二）与你的搭档自由交谈。1.Ifyouhaveenoughmoneyandtime,wheredoyouwanttogo?Why?2.Wherehaveyoueverbeenduringthelastfewyears?3.HaveyoueverbeentoHongKong?【课堂导学

3、与互动】读前准备：任务一：小组讨论。1.DoyouknowanyplacesinHongKong?2.Whatcanwedothere?任务二：小组活动。小组成员比一比，看谁最快掌握了本课生词，然后完成下面的连线题。waveastructurefromwhichwaterispumpedupintotheairsouvenirmoveyourhandtoattractattentionparadeathingyoubuytoremindyourselfofaplacefountainapubliccelebrationofaspecialdayorevent阅读课文：任

4、务一：快速浏览全文，回答以下两个问题。1.WhovisitedDisneyland?2.HowlongdidtheystayinDisneyland?任务二：大声朗读全文，然后回答下列问题。1.HowdidKittythinkofHongKongDisneyland?2.Whatdidtheyseeattheentrance?3.Whycouldn’tKittystoptakingphotoswithDisneycharacters?4.Whatwasthebestpartoftheday?5.Whatdidtheybuyassouvenirs?任务三：小组活动。根据课

5、文中出现的表示先后顺序的时间词语和短语，讨论Kitty的活动行程。TimePlaceActivitiesfirstthenafterweleftTomorrowlandafterlunchlaterintheafternoonaftertheparadeaftertheshowattheendoftheday阅读提升：小组活动。假设一个学生是香港迪士尼乐园的导游，另外几位小组成员是外地游客，你能向游客介绍香港迪士尼乐园吗？【总结提升】同学们，学完课文后，你能构思一篇你曾经旅游见闻的作文吗（你可以写下时间顺序和活动）？【当堂反馈】完形填空。DearZhouWei,Have

6、youeverbeentoThailand?ItisacountryinSoutheastAsia.I’vebeenthereforafewdayswithmyparents.Wearehereforaholiday.NowwearestayinginBangkok.ItisthecapitalofThailandanditisaveryinterestingplace1.Yesterdaywevisitedsome2inthecity.Theyaregreat!Thismorningwewentshopping.Bangkokisawonderfulplacetost

7、op3jewelry(珠宝)andclothes.Mymotherboughtanicenecklace(项链).MyfatherandIboughtsomefashionableT-shirts.Thailandiscalled“LandofSmiles”4peoplehereareveryfriendly.Andit’s5!WhenweeatintherestaurantinBangkok,thewaitersarereallyniceandtheyarealwayssmiling.Thaifoodisdelicious,butiti