让孩子像腊兰一样开放.doc

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1、让孩子像腊兰一样开放岷东中心小学宋桂英偶然看到这样一个故事：有个很勤快的人，院子里常常收拾得干干净净，寸草不生。不久他要外出，就托他的朋友照顾他的庭院。而朋友是个懒散的人，对于庭院里那些破土而出的杂草从不去拔它，任其自然生长。后来，在院子右侧的石凳旁，有一棵类似兰花的草开花了。朋友随后得知，这是兰花的一个稀有品种——腊兰，许多人穷尽一生都很难找到它。在花市上，这种兰花一棵价值万余元。那个勤快人得知此事后不禁叹息：“我几乎毁掉了一种珍贵的花草呀！如果我能耐心地等它开花，几年前就能发现的。”是啊，我不是也曾错过了自己人生中的几株腊兰吗？就拿上次的习作《我的理想》来说吧，班上的后进生

2、杨庆东写道：“我的理想就是到少林寺去练功夫，因为在我们学校，经常有一些高年级的男生来欺负我。放学路上，他们经常打我，捉弄我，而我又不敢跟老师讲……我学好功夫后，一定要好好地惩罚那些爱欺负人的坏人……”当我翻开作文本，读到这篇作文后，一股无名之火直窜心头：这孩子，真是一无是处，书写糟糕，上课讲话、翻东西，还什么时候都不忘记打架闹事。于是，我气冲冲地把杨庆东“请”来后，一顿猛批。最后，在我的“威吓”下，他只好重写了一篇。现在回过头来想想：那篇作文可能是杨庆东在用心创作的，他是深受高年级学生欺负之后的真实想法。他个子瘦小，父母外出打工，跟着爷爷奶奶，他老家是大兴的，爷爷到岷东一个煤矿

3、上班，他的弟弟和他就跟随爷爷奶奶过来了，父母不寄钱回来，一家四口全靠爷爷在煤矿的微薄收入（他爷爷年岁已高）。深秋了，我发现杨庆东穿的还是凉鞋，我就告诉他天凉了，明天穿袜子、皮鞋。第二天，我发现他居然穿的是帆布胶鞋，现在的孩子几乎个个穿的都是皮鞋、毛皮鞋，而杨庆东还是……冬天到了，其他孩子都穿上了棉衣、羽绒服，而他却是一件线子衣加一件单衣，看他很可怜，我还找了一些我儿子的衣服给他穿。而我现在却盲目地否决了他的“心声”。也许就是这次的“否决”，使学生再也不敢说真话，再也不敢展露自己的个性。是啊，多少次听到语文老师抱怨学生的作文千篇一律，抱怨学生的作文毫无真情实感。可是又有哪一位语文

4、老师反思过自己的做法——当我们自以为是地将学生的作文用红笔批注得满目皆是时，可曾想过我们正在将学生的创作灵感抹杀，将学生的思维火花熄灭啊！老师们，当我们拿起笔要否决学生时，请手下留情吧！让我们的孩子们自由地发展，让我们的孩子像腊兰一样尽情地开放吧！