美工课《大树》教学设计.doc

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1、一年级美工：《大树》教案郧县特校杨文锐教学目标：1、通过看、听、说活动,加强学生的认知能力，加深智障学生对各种树木形态的认识,引导智障学生感受美。2、运用基本的撕贴方法，锻炼智障学生的手部肌肉的协调性和灵活性，培养学生的动手能力。3、引导智障学生大胆设计,并练习撕、贴的技能,培养学生对美工活动的兴趣。教学重点：学习运用手部肌肉力量，用彩纸撕出叶子装扮大树。教学难点：能在老师的指导下，学习撕、贴的方法。教学准备：树叶、课件、树枝图一副、彩纸条、胶水、以及小树枝图人手一份。教学过程：1、导入新课：师：秋天到了，树叶都变黄了，树上的

2、叶子都落了。前些天大家去收集了树叶，现在的大树是什么样子的？什么颜色的？（生：大树有许多漂亮的树叶，有绿色、黄色、红色、紫色、还有橘红色等很多颜色。）师：秋天，大树换上了五颜六色的衣裳，有绿色、黄色、红色、紫色、还有橘红色，秋天的大树真漂亮！出示树枝图，揭题：这棵光秃秃的树好看吗？今天我们一起来给大树打扮一下，给它贴上树叶。板书课题：《大树》2、看一看，各种树。大树有什么样的呢？老师带你们一起去看看吧。展示课件，引导学生观察、感受各种形态的树。3、说一说，大树的用处。师：大家观赏了这些树，谁能说一说树有什么作用？树木可以制造氧

3、气、吸尘、防污染，净化空气，可以防风固土，遮阳减噪，花叶果可观赏可食用，可做成家具、手工艺品，还可入药治病，和我们的生活密不可分。4、听，唱儿歌《大树妈妈》。师：大树很漂亮，也很有用处，想想大树长出嫩叶时，风吹树叶时，下雨时，树上鸟叫虫鸣时的声音，像一首歌。我们一起来听听树的歌声。5、看、摸、说，介绍树叶的特征。出示收集的树叶，让学生看一看，摸一摸，说说手中的树叶是什么样的，像什么？6、教师演示讲解，学习撕、贴的方法。师：我们自己动动手来撕出美丽的树叶，打扮大树。展示：不同造型设计的大树，动手试试，贴出你心中的大树。7、学生进

4、行自由撕、贴，教师巡回指导。学生边念儿歌，边动手做。儿歌：小纸条，手中拿，长长尾巴手中藏，撕下来，变树叶，左抹抹，右抹抹，树叶打扮树妈妈。8、展示学生撕贴作品，教师进行小结。我们来看看谁贴的大树最漂亮，并加以鼓励学生。