百分数与小数互化教案.doc

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1、百分数与小数的互化 指教：渌田镇中心小学肖喜凤 教学目标：1、掌握百分数与小数互化的方法，能正确地熟练地进行百分数与小数的互化。2、在学习互化过程中认识二者之间的内在联系，培养学生比较，分析的能力。教学重点：理解掌握百分数与小数互化的方法和步骤。教学难点：能熟练地进行百分数与小数的互化。教学过程:一、复习导入1、把下面小数化成分数，说一说是怎样化的？0.451.20.3672、把下列分数化为小数，说一说是怎样化的？ 1/211/1047/1003、生活举例引出课题：百分数与小数互化。二、引导学生探索百分数与小数互化的

2、方法1、把小数化成百分数（1）教学例1，用我们学过的知识尝试把0.24、1.4、0.123化成百分数。（小组自学完成）（2）归纳小数化成百分数的方法：小数→小数点向右移动两位→在后面添上百分号→百分数（3）练习：把小数化成百分数P80做一做第1题0.26=（ ）% 2.07=（ ）%0.025=（ ）% 4=（ ）% 2、把百分数化成小数（1）教学例2把27% 、135% 化成小数（2）归纳百分数化成小数的方法：百分数→去掉百分号→小数点向左移动两位→小数（3）练习：把百分数化成小数36%=（） 90%=（） 4.5

3、%=（）3、综合归纳百分数与小数互化的方法把小数改写成百分数时,只要把小数的小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号；把百分数改写成小数时，只要把百分数号去掉，同时把小数点向左移动两位。当移动小数点时，若位数不够，应注意添0。三、巩固练习1、解决引入时提出的生活中的问题2、连线P83练习十九第2题3、判断正误，并将错误的更正。4.6%=4600.5%=0.051=100%55%=0.55四、作业安排P80第一、二题