百分数与小数互化教案

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1、百分数与小数的互化 指教：渌田镇中心小学肖喜凤 教学目标：1、掌握百分数与小数互化的方法，能正确地熟练地进行百分数与小数的互化。2、在学习互化过程中认识二者之间的内在联系，培养学生比较，分析的能力。教学重点：理解掌握百分数与小数互化的方法和步骤。教学难点：能熟练地进行百分数与小数的互化。教学过程:一、复习导入1、把下面小数化成分数，说一说是怎样化的？0.451.20.3672、把下列分数化为小数，说一说是怎样化的？ 1/211/1047/1003、生活举例引出课题：百分数与小数互化。二、引导学生探索百分数与小数互化的方法1、把小数化成百分数（1）教学例1，用我们学过的知

2、识尝试把0.24、1.4、0.123化成百分数。（小组自学完成）（2）归纳小数化成百分数的方法：小数→小数点向右移动两位→在后面添上百分号→百分数（3）练习：把小数化成百分数P80做一做第1题0.26=（ ）% 2.07=（ ）%0.025=（ ）% 4=（ ）% 2、把百分数化成小数（1）教学例2把27% 、135% 化成小数（2）归纳百分数化成小数的方法：百分数→去掉百分号→小数点向左移动两位→小数（3）练习：把百分数化成小数36%=（） 90%=（） 4.5%=（）3、综合归纳百分数与小数互化的方法把小数改写成百分数时,只要把小数的小数点向右移动两位,同时在后面添

3、上百分号；把百分数改写成小数时，只要把百分数号去掉，同时把小数点向左移动两位。当移动小数点时，若位数不够，应注意添0。三、巩固练习1、解决引入时提出的生活中的问题2、连线P83练习十九第2题3、判断正误，并将错误的更正。4.6%=4600.5%=0.051=100%55%=0.55四、作业安排P80第一、二题　当然，我们也不否认一见钟情，就不能天长地久，但不是所有的人，都有这么好的福气，遇到愿意疼你爱你，陪你在俗世烟火里细水长流的人。　　让你心动的，不一定可以陪你一生到老，只有愿意陪你在柴米油盐酱醋茶里，过平淡生活的人，才是你最终的选择。　　我们很多人，心里都有一颗浪漫

4、的种子，只是有的种子不断发芽，抽枝，最后长成了一棵参天大树。密匝的情感叶子，遮挡住了现实的视线，沉迷在浪漫的追求之中，不得自拔。　　都说婚姻，是一座围城，它围住了你的某一些欲望，尤其对浪漫的欲望。如果没有婚姻这座围城，那么关于性，人和低级动物，就没有了区别。那么你的人生，可真谓是乱七八糟。　　别一直去询问对方爱不爱你，嘴巴上的甜言蜜语，解决不了现实的残忍。　　时间，是最好测量感情的仪器。只有相互懂得和理解，感情才会不被时间扼杀，谁都渴望心底深处的浪漫。但是浪漫，只能做为一种生活情趣，而不是生活的全部。　　浪漫的感情，是相辅相衬的，需要的是相互的平衡，只有一个人默默付出，

5、那么必定会失败。　　看过这样一个故事，一个女孩和一个男人浪漫的相爱了，于是他们一起步入了婚姻的殿堂。　　婚后的感情，开始也是和婚前一样甜蜜浪漫，幸福。她在他的眼里，苗条、美丽、活泼可爱，让他如痴如醉；他在她的眼里，正直、淳朴、深情是她的爱之所至。只是浪漫也会随着时间的迁移逐渐消减。　　她变得迷恋家，迷恋美好的生活，而他却开始为了工作，疏忽她。她犯娇发嗔，他开始不断解释，她不断的原谅，吵闹之后他又开始我行我素。他们的浪漫爱情花，是凋落了吗？　　应该不是，而是现实生活，告诉他浪漫不能当饭吃，柴米油盐的日子，也必须工作。所以说，婚姻，其实就是一种责任。虽然说谈金钱，是庸俗的，

6、可是没有金钱，拿什么来浪漫？　　尽管爱你，可是也必须工作。有一位西方作家说：“纯洁真挚的爱情，是最伟大的，最宝贵的财富。”无论是妻子还是老公，不光需要浪漫的爱情和温存，更加需要谅解、寄托和信念。也只有如此，你的生活才会过的满足而丰满。　　漫漫人生路，需要在简单中领悟幸福和浪漫的深切道理。在困境之中相互帮扶，在有足够支撑你浪漫的时候，日子，既要蕴含高雅的诗情画意，也要接受俗世的人间烟火味。　　恋爱和婚姻，还是有着本质的差别。恋爱的时候，是两个人的事情，不在乎父母朋友是否反对，只要觉得快乐浪漫就好。　　很多时候恋爱也会让人忘乎所以，法国著名的数学家帕斯卡对爱情，有这样一个描

7、述：伟大的灵魂一旦开始恋爱，就超乎寻常的热烈。