《珍惜资源》教学设计.doc

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1、《珍惜资源》教学设计双龙镇中心学校王静教学目标：1、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。2、通过口语交际，进一步感受人类生存与周围环境的休戚相关，密不可分，明白珍惜资源与保护环境的重要性。。3、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往、沟通的能力。4、通过口语交际，对学生进行环保教育，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感，增强环保意识。教学重、难点：感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。课前准备教师：准备关于全球、我国目前资源、生态环境的资料、图片。学生：收集关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。教具准备：课件教学

2、设计：一、谈话导入，揭示课题。二、明确本次口语交际的内容和要求（课件出示）1、生齐读以上内容和要求。2、提问：同学们，你们知道目前有哪些资源吗？生充分说。一、开展交流讨论（一）为什么珍惜资源1、学生准备结合资料和课文谈2、进行组内交流。3、全班交流汇报。4、听后评议5、师展示相关图片和资料6、生谈观后感受。（二）我们该怎样珍惜资源1、小组讨论交流2、全班交流汇报3、评议补充4、师小结。评选“环保金点子”（课件出示）二、拓展延伸写环保宣传语三、教师总结板书设计：珍惜资源保护环境