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时间:2020-02-27
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1、《几百几十加减几百几十》教学反思刘文凤在教学《几百几十加减几百几十》过程中出现了这样的一个情况:学生虽然能较容易的将两位数加减两位数笔算的方法迁移过来,但是在算理上就有些糊涂。如在教学中出现这样一个情况,550-380,十位上不够减,从百位退一,应该是一百。但学生说成是退一当十,我没有引起重视,一带而过。这样导致学生对算理的理解上有些糊涂。我应该对学生讲清楚笔算法则:做加法时,哪一位满10就向前一位进1。做减法时,哪位不够减从上位退1,加10再减。另外在教学过程中,在解决难点问题时,应加大放手力度,让学
2、生讨论充分,给学生充足的思维空间。
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