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时间:2020-05-03
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1、《几百几十加减几百几十》教学反思孙希勇 这次我执教的内容是人教版二年级数学下册96-97页例3.例4。由于在二年级上学期学生已经有笔算两位数加减的基础,因此,列出竖式笔算是学生较容易掌握的。本节课时,主要是解决计算加法十位满十,向百位进1;减法十位不够减,从百位退位的计算方法,这是本节课的重点,也是难点。 根据本节课的重点,教材提供了一个富有现实性,且与学生生活实际密切联系的素材(回收矿泉水瓶)。课堂上,结合情境让学生根据给出的信息提出了两个问题:(1)两周一共收集多少个?(2)第二周比第一周多几个?然后我通过“每500个送一次,现在够吗?”这个问题,让学生先用口
2、算的方法计算,然后探究出笔算的方法,通过讨论交流,自主探索,完成几百几十加几百几十的笔算。在笔算中,学生计算顺序和计算过程有一定的基础,重点来解决“十位相加满十向百位进1,这个一表示一个百;十位不够减,从百位退1,这个一表示一个百,一个百就是十个十,十位要加十再减的”问题,在这里用2个问题提醒学生思考:1、为什么百位上不是4?2、为什么百位上是2减1? 通过学生独立思考和在小组中合作交流讨论等学习形式,让学生清楚准确地掌握计算方法,同时在小结的过程中再提问:在计算时,我们要注意些什么?引起学生对本节课主要知识的回忆,以及对计算时的习惯培养。 本节课能根据教学内
3、容,充分有效地活用教材,教学设计新颖,教学目标明确,较好的体现了新课程的基本理念和培养目标。 教学过程中注重面向全体学生,充分体现了教师是组织者,引导者,学生是学习的主人这种以人为本的教学思想。注重为学生营造和谐充满活力的教学内容,激发学生学习兴趣。 注重数学从生活中来。感受数学与现实的联系,体会数学的价值,同时接受爱护环境的思想教育。由于这些内容与联系紧密,学生学习起来也比较有兴趣。在学习过程中,注重培养学生的探究的意识,小组合作学习意识。 本堂课最大的缺点练习的内容较少,应该适当的在增加练习的内容更好的巩固知识,另外对学生表现没有做就时评价,在教学过程中让学生
4、说的机会太少,老师还是有点包办。课堂的调节还有待提高,这也是我在以后的教学学习中重点学习的内容之一。当然还有很多其他的缺点也是需要加强和改进的。我在以后不断的学习生活中锻炼自己,提高自己。
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