课题：22整式的加减（第2课时）.doc

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1、课题：2.2整式的加减（第2课时）【学习目标】能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．【活动方案】活动一探究去括号法则阅读课本P66～P67例4上面部分内容，回答下列问题：1．用“=”或“≠”填空：（1）；（2）；（3）；（4）．思考：从以上式子中你能发现去括号时符号变化的规律吗？2．在课本上画上去括号法则，并在关键词下作上记号．依照法则填空：（1）=；（2）=；（3）=；（4）=．活动二运用去括号法则自学课本P67～P68例题，完成下列各题，并在小组内展示交流：1．化简下列各式：（1）；（2）．2．两船从相

2、距500千米的两个港口同时出发相向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是千米/时．（1）2小时后两船相距多远？（2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？思考：通过以上练习,你能说说运用去括号法则解题时有哪些注意点吗？课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获?【反馈检测】1．下列各式中，变形正确的是（）A．B．C．D．2．化简x－y－(x＋y)的最后结果是()A．0B．2xC．－2yD．2x－2y3．去括号应为（）A．B．C．D．4．去括号：；．5．化简：（1）；（2）；6．已知：A=，B=，求当

3、a=时，3A－2B+1的值．