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1、启东市小学备课专用纸学科英语年级五执笔第3单元课题Atamusiclesson第1教时总第个教案一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书•牛津小学英语》5A第三单元第一教时(A.ReadandsayH.Singasong)二、教学目标1.知识目标(1)在语篇教学的过程中，能听懂，会说，会读和会拼写单词：lesson,sing,song,dance,play.(2)在语篇教学的过程中和基础之上，能听懂，会说，会读和会写句型：Canyou…?Yes,I(we)can./No,I(we)can’t.(3)在整体感知语篇
2、的同时，能听懂，会说，会读日常交际用语：OK.Let’sstart.(4)能正确理解并掌握语篇中的对话内容，综合运用所学语言进行简单的口语交际。(5)通过本课语篇学习，让学生感受英语歌曲的魅力。2.能力目标(1)让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。(2)能使学生在课堂上多合作，多动脑，提高学生课堂参与精神和学习英语的兴趣。三、教学重,难点1.能听懂，会说，会读和会拼写单词：lesson,sing,song,dance,play.2.能听懂，会说，会读和会写句型：Canyou…?Yes,
3、I(we)can./No,I(we)can’t.并能在特定的语境中综合运用所学句型进行简单的口语交际。四、课前准备教具准备：课件【先学提纲】1.读一读，查一查，写一写。（读以下几个单词，用工具查出划线部分的读音，试着写下来，并写下中文意思）(1)lesson_____()(2)learn_____()(3)music_____()(4)student____()(5)song_____()(6)follow_____()2.想一想，做一做。（仿造例子，请根据实际情况造3个句子）eg:Icansinganddanc
4、e.(1)_____________________(2)_____________________(3)_____________________3.听磁带，试着跟读课文两遍，看看你能不能根据课文中的句子完成下面填空：(1)Theyarehavinga______________.(2)Shallwe______thesong’wecansinganddance’now?(3)_______tothesong,please.(4)______yousingitnow?(5)Good._______singitt
5、ogether自我评价他人评价教学过程：Step1.PreparationT:Hello,children.I’mHuangMinting.SoyoucancallmeMissHuang(让学生说).Hello,children.（正式打招呼）S:Hello,MissHuang.T:Listen.（播放两只老虎的一小段音乐。）What’sthenameofthesong?S:两只老虎。(课前教歌。)T:Icansingthesong.（教师根据音乐独唱）Boysandgirls,canyousingthesong
6、?（口型引导回答Yes,I/wecan.）S:Yes,I/wecan.T:Let’ssingittogether.(用手势表示出一起的意思)教学together师生齐唱‘两只老虎’Step2.Presentationandpractice1.T:（在PPT上打出要求，用两只老虎的旋律唱出下面的歌词，做一个小小歌唱家。）Ss:师生一起学唱。Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?Icansing.Icansing.Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?Icandance.Icandance
7、.2.T:Canyousing?（指明个别学生，引导回答）S:Yes,Ican.(Please,sing.)/No,Ican’t.(Oh,I’msorry.Icanteachyouafterclass.)T:Canyoudance?（指明个别学生，引导回答）二次备课S:Yes,Ican.(Please,dance.)/No,Ican’t.(Oh,I’msorry.Icanteachyouafterclass.)3.师出示音乐教室的图片T:Look,what’sthis?S:It’samusicroom.T:Yes
8、.Today,let’shaveaMusiclessoninthemusicroom,OK?教学lessonT:Now,pleaseanswermyquestion:WhatcanwedoataMusiclesson?S:Wecansing/dance/playthepiano……T:Good.Whatcanyousing?S:Wecansing‘Intheclassro
