5AUNIT3(2).doc

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1、第3单元课题AtaMusicLesson第2教时总第个教案教学目标:（1）能听懂，会说，会读和会拼写单词：lesson,sing,song,dance,play,make.（2）能听懂，会说，会读:swim,skate,ski,model.（3）能听懂，会说，会读和会写句型：Canyou…?Yes,I(we)can./No,I(we)can’t.Whatcanyoudo?Ican…教学重难点:四会单词及句型Canyou…?Yes,I(we)can./No,I(we)can’t.Whatcanyoudo?Ican…。课前准备:单词卡片及本单元知识所涉及的教学挂

2、图【先学提纲】1.你还记得吗----温故知新（根据中文，将下列动词填完整）写__________读_________飞___________唱_________跳舞_________游泳_________划雪_________滑冰_________画画_______弹钢琴_________2.你敢挑战吗-----查一查，拼一拼（试着使用词典或上网等方式查查下列单词的音标及含义，并试着拼读）sing____________()dance____________()swim___________()skate____________()ski__________

3、_()model__________()3．你能填一填吗？——动手动脑（试着和小伙伴一起讨论完成下面的尝试作业吧）1.Ican_____(swim).Canyou_____(swim)?2.Hecan______(dance).Canhe______(dance)?3.Theboycan_______(make)amodelplane.Thegirlcan________(make)paperflower.你能初步总结一下can的用法吗？can的意思是___________，其否定形式是____________，动词跟在它后面要用___________哦！教

4、学过程：Step1.PreparationA.Listen to a song 听歌曲《 We can sing and dance.》，练习唱歌。B.Revision 复习出示前一课课文对话投影片，师生看图问答。C.Checkthehomework:Oldwords.T:Canyouremember?(小黑板呈现下列内容)T:Ithinkyou’redidwellinyourhomework.Whocanreadthenewwords?（小黑板呈现先学提纲第2题音标及含义）Step2.Presentation&Practice1.T提出一个情境思考与调整（

5、教师介绍一些学生们熟悉的人物，让大家说说他们所擅长的事）2.(呈现PartC部分图片)Showthepicturesaskandanswerinpairs:Ican…Whatcanyoudo?Ican…3.Chant:What,what,whatcanyoudo?Icansing,singasong.What,what,whatcanyoudo?Icanplay,playtheviolin.Step3.Production1.Lookandsay(图片展示)：Hecansing.Buthecan’tdance.Thefishcanswim,buttheyca

6、n’trun.2.呈现PartD部分图片，Look,readandcomplete.3.总结一下can的用法：can的意思是___________，其否定形式是____________，动词跟在它后面要用___________。(落实先学提纲第3题。)Step4.Progress按自己的实际情况，自编对话：---Canyou_____?---No,Ican’t.---Whatcanyoudo?---Ican_____.课堂作业：《当堂反馈》Homework：1.Copythenewwords.2.ListentothetapeandreadPartAandB

7、.教学后记：（第次）