6Aunit4(1).doc

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1、Reviewandcheck第1课时教学目标：(1)语言知识：1.通过朗读韵文、练习等形式，帮助学生熟练掌握字母组合“ea”的发音。2.复习第一单元的四会单词，要求学生能自主造句。3.通过复述第一单元的A部分，改编并表演E部分，提高学生的综合运用语言的能力。4.通过展示并讨论学生课前搜集的公共标志，培养学生的合作意识，培养学生环保意识。(2)语言技能：使学生把知识转化为技能，能运用所学句型进行交流，谈论公共标志的有关话题。(3)情感目标：通过与同伴的合作交流，培养学生的合作能力，使其在合作中得到进步，并对公共标志有进一步的了解。教学重点:通过复述第一单元的A部分，改编并表演

2、E部分，提高学生的综合运用语言的能力。教学难点:通过展示并讨论学生课前搜集的公共标志，培养学生的合作意识，培养学生环保意识。课前准备：教学过程：Step1.Preparation1.T:Thebell’sringing,Whatdoesitmean?(Itmeansweshouldstartourclass.)2.Freetalk.1)What’stheweatherliketoday?Wasitrainyyesterday?2)Day/date.Yesterday.3)Wereyoubusyyesterdayevening?Step2.Presentation＆pract

3、iceA.Phoneticandwords1.T:Iwasbusyyesterdayevening.Iwroteachant.Maybeit’snotgood.ButItriedmybest.2.1)Letmereaditforyou.思考与调整Areyouready,littleMay?Breakfastisready.Really?What’sforyouandme?Breadandtea,breadandtea.That’sgreat,that’sgreat. 2)GettheSsreadittogether. 3)Thischantisinteresting,Man

4、ywordsallhave“ea”.Howmanykindsofpronunciationsdoes“ea”have? 4)Whatarethey?Whichwordispronounced“/e/”?Canyoutellussomeotherwords? 5)Dosomeexercise3.Bingogame.T:Let’splaytheBingogame. Drawa“井”here.  ask mean should must questiontakeawalkalways pickT:Areyoucorrect? mean should pick4.1)Chooseo

5、newordyoulike,makeasentence. Ilike“mean” Doesitmean“love”? 2)Getsomestudentstotry. 3)Dosomeexercise.B.Revisethedialogesandthetext.1.T:Howmanystarsdoyouhave?Youalldidverywelljustnow.Let’senjoyourselves,.2.Howmanypublicsignsarethereinthesong? Whatdoesitmean?3.Theparkkeeperwanttoputsomepublic

6、signsinthispark.Let’sgivehimsomeideas.Revise“Nofishing,Noswimming,Noparking,Don’tpickflowers…”4.Whatelsecanweseeinthepark?Revise”Don’ttouchit,Danger,Nosmoking…”5.RevisePartAofUnit1.WhichsignsdidBenandJacktalkabout?1)IntroduceJack.  2)Chooseonepictureandintroduceit.6.RevisePartEofUnit1.List

7、en,1)Who’she?Heislaughing,why?Washehappyatlast?Why?Shallweactitnow?2)指导学生改编对话Whatcanweaddhere? MrSmithistakingawalkinthepark.“Afineday!”3)Practiseintothrees.Onereadstheaside.OneisMrSmith.Oneistheparkkeeper.Step3.ProductionTalkaboutthepublicsingsinotherplaces.1