《英语人教版四年级上册unit6 B let's learn.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级英语教案课题:Unit6PartB----Let’sLearn教学目标:1.能够听、说、认、读单词:doctor, nurse, driver, farmer和baseball player, 并能介绍人物的职业。 2.能听懂、会说句型:What's your father? My father is a doctor. 并能做替换练习。教学重难点:1、词汇:doctor, nurse, driver, farmer, baseball player. 句型:What’s your father? My father is a doctor.2、单词发音
2、:baseball player 3、 My father is a doctor.中的“a” 的强调。 教学方法:情景教学法。教具:1.人物职业的图片 2.教材相配套的教学录音带3.单词卡片 4.第四课时配套课件教学过程:一、预习。二、热身/复习(Warm-up/Revision) 1.做“What’s missing”游戏:教师使用词卡father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, 让学生认读,然后抽出其中一张,让学生再次认读后说出少了哪一张。 2.教学歌谣: 可爱的home。Home是
3、我可爱的家,墙上的picture美佳佳。 右边的woman是mother, 左边的man是father. 可爱的friend是谁呀?是我student 人人夸。 3.Sing a song《Come and see my family》 欣赏第六单元歌曲“My father is a doctor ” 教师播放第三单元B部分Let’s do 的录音,让学生跟说并做动作。 (二)呈现新课 (Presentation) 1.Talk about the family: How many people are there in your family? Who
4、are they? 2.模仿老师说句子,做连锁游戏:My mother is thin, she likes music. What about your mother/father/brother/sister„? 3.教师指着自己说:I’m a teacher. 再指着一名学生说:He is a student.然后自问自答:What’s he? He is a student. 教师问学生:What’s he? 引导他们说出:He is a student. 4.教师分别拿出画有医生、护士和农民的图片,问学生:What’s he/she?引导他们说出:H
5、e/ She is a doctor/nurse/farmer.并教读这三个单词。 做活动:教师把doctor词卡放在一位学生的课桌里,让全班学生通过朗读声音的大小帮助猜的学生找到词卡。猜的学生走近词卡时,其他学生朗读声音增强,远离该词卡时其他学生朗读声音减弱。教师可让学生用不同的词卡做游戏。 5.教师分别拿出画有baseball player和driver的图片,启发学生通过提问What’s he/she?来得知答案。并学习baseball player, driver. 6.看教学视频课件做对话练习。 7.听录音,跟读课文。 8.看动画课件,给每组人物进行
6、配音。 9.教师出示本课所学单词卡,让学生认读单词。 10.让学生听Let’s do的录音,边说边做动作。 做“猜猜看”活动:教师请一个学生上来表演人物,要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好,让其他学生猜:He is a „ / He likes „. 11.两人一组根据实际情况做对话练习。教师可适当告诉学生一些其他职业的词汇。 三、趣味操练 (Practice) 1.猜猜看。教师请一个学生上来表演人物,要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好,让其他学生猜:He is a„/ He’s „/He likes„ 2.计时猜词竞赛 每个小组5-6人,小组
7、之间进行计时猜词比赛。 四、扩展性活动(Add-activities) Let’s sing: 《My father is a doctor》 五、课堂小结六、小测七、homework:抄写单词,每个2行。