英语人教版六年级上册Unit6 B Let's learn.docx

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1、Unit6BLet’slearn （B部分第一课时）学习目标:学生能够听说读写seethedoctor,domoreexercise，wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten等词组；能够熟练运用句型Youshould…提出合理建议.    重点难点：学生能够听说读写上述单词，能在情景中运用单词，能够熟练运用句型进行对话。   教学过程一．Warm-up“Let’schant”边做动作边chant.活跃课堂氛围，并引入话题。二．Presentation教师介绍“agoodfriend”引出主题。教师利用

2、视频呈现不同人遇到问题并自行解决，引出话题solvetheproblems。教师提问：Haveyoumetanyproblemsbefore?Whatproblemwasit?Whatshouldyoudo?学生谈论以前曾经遇到的问题，解决的方法和当时的感受。教师利用视频或课件向学生介绍自己曾经遇到的困难：IhadmanyproblemswhenIwasgrowingup.Whatwerethey?让学生观看视频回答问题。教师追问学生：WhatshouldIdo?让学生猜测教师解决问题的方法。然后让学生扮演老师年轻的时候，教师本人扮演自己的教师

3、或者家长提出建议，其余学生观看教师和学生的角色扮演，并完成匹配活动。教师提问：WhenIamangry,whatshouldIdo?引导学生回答，整体呈现本课单词和短语，并教读。教师板书seethedoctor,domoreexercise，wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten.板书时放慢速度，让学生根据单词的发音说出字母完成板书。三．Practice教师打乱五幅图片并贴在黑板上，教师说句子，学生找相应的图片。操练几次后，学生上台说句子，其他学生找图片。最后，教师指导学生描述图片，说出：Sarah

4、isill.Sheshouldseeadoctor.你问我答游戏。学生互相提问感受并回答。Playcardgames。四．归纳提升,并引导学生自由组织对话，可根据话题即兴发挥。五．课后作业