英语人教版四年级上册Unit4 my home .docx

《英语人教版四年级上册Unit4 my home .docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4MyhomeALet’slearn教学设计教学目标1．能听懂、会说：Welcometomyhome!并能简单描述自己的房间。2.能听、说、认读study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等单词并能在日常生活中运用。3能听懂Let’sdo中的指示语.，并按照指令做出相应的动作。教学重点：听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。学习表示指令的词组。教学难点：单词study,bathroom,bedroom的发音教学准备课件，图片教学过程　　

2、一、Warm-up/Revision　　二、Presentation　1.教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：Whatarethey?学生回答：Theyarebooks.教师接着自问自答：Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教读单词study,并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Wereadthebooksinthestudy.　2.教师出示livingroom的图片，教师问学生：Aretheremanybookshere?Isitastudy?　　学生回答：No.教师肯定学生的回答：

3、Good.Thisisn’tastudy.It’salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。　　3.教师出示bedroom的图片，问学生：What’sinit?当学生回答出bed时，教师说：Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。　　4.教师出示bathroom的图片，问学生：Isthisastudy?Isthisalivingroom?Is

4、thisabedroom?学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。　　5.教师出示kitchen的图片，问学生：Isthisabathroom?教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen,并板书，学生认读单词。教师可请学生看图片说句子：Thisisakitchen.　　6.教师把第46页Let’slearn部分的挂图贴到黑板上说：Thisismyhome.Howmanyroomscanyo

5、usee?Whatarethey?　　7.让学生听录音，跟读课文。　　8.教师出示单词卡，让学生认读单词。　　9.教师用动作和语言表达句子，让学生说出相应的房间。　　教师：WewatchTVinthe_______.　　Wereadabookinthe_________.　　Wehaveasnackinthe_________.　　Wetakeashowerinthe_________.　　Wehaveasleepinthe___________.三、PracticeLet’sdo　　1)教师播放录音，学生跟唱。　　2)教师说前一部分的指令，让

6、学生说后一部分的指令并做出相应的动作。　　教师：Gotothelivingroom.学生：WatchTV.　　Gotothestudy.Readabook.　　Gotothekitchen.Haveasnack.　　Gotothebathroom.Takeashower.　　Gotothebedroom.Haveasleep.　　3）学生小组表演Let’sdo部分的内容。四、Sumup五、Homework1、抄写新单词2、读做Let’sdo六、BlackboarddesignUnit4MyhomeALet’slearnstudybathroom

7、WhereisAmy?livingroomSheisinthe…bedroomkitchen