神奇的桥_教案1.doc

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1、神奇的桥【教学目标】1．认识本课16个生字，会写7个生字。2．正确流利地朗读课文。【教学重难点】1．能正确读写本课生字。2．能把桥的故事讲给别人听。【教学准备】生字卡片，课文挂图。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】课前导语：小朋友，你们见过桥吗？（见过）知道它们是什么样子吗？你们还知道这些桥有什么吗？今天我们就来学习一篇关于桥的课文，叫做《神奇的桥》。学生齐读课题。你认为神奇的桥是什么样子呢？（一）听课文朗读，学习生字，识记生字1．老师示范读课文，学生把生字词做上记号。2．出示生字卡片，学生认读生字。3．学生自读，如果不认识的可以请教老师。4．学生之间互相帮忙认读

2、，注意读准字音。5．指名交流，说出哪些容易读错的字。6．学生自由读。边读边互相交流识字、记字的方法。（二）指导生字书写1．议一议：有哪些字需要注意。2/22．老师示范书。3．学生描红。4．老师纠错。（三）巩固生字1．出示生字卡片，指名学生认读。2．齐读，比赛读，开火车读。【第二课时】（一）检查复习1．出示卡片，学生开火车读生字、词。2．指名上台听写生字，其余同学在座位上写。（二）学习课文，了解课文内容。1．老师范读课文，思考：课文里写了什么样的桥？2．指名回答。（潜水桥和塑料桥）3．请学生分别把写潜水桥和塑料桥的内容找出来，并自己读一读。4．指名读写潜水桥的内容。（第四自

3、然段）5．齐读第四自然段。6．学生质疑，师生共同学习写塑料桥的内容。7．塑料桥是什么样子？塑料桥是用又薄又结实的塑料管子做的，充进了空气就架起一座桥，如果把气放掉，它会自动折叠起来。（三）联系实际，课堂延伸1．学生画出自己想象出来的桥，老师对画得好的给予肯定和表扬。2．小朋友，我们在生活中离不开桥，如果你是一位桥梁专家，你能设计出一座未来的桥吗？学生可讨论交流。3．收集有关不同形式的桥。2/2