破除迷信 语文天地_教案1.doc

《破除迷信 语文天地_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、破除迷信语文天地【教学目标】1．引导学生围绕“不怕鬼”这一主题讲故事。2．引导学生做小实践，解开自然界中的谜团。3．指导学生围绕四个选材进行写作。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、老师讲述故事引入1．老师讲述故事。2．学生听后谈谈感受。二、揭示本课教学内容完成“畅所欲言”和“初显身手”。三、开故事会1．小组内讲故事。2．推荐代表全班交流。3．评议4．谈谈故事会给你的体会。5．评选“小小故事家”。四、做试验1．过渡。从故事中，我们懂得世界上根本没有鬼，可是，生活中却有不少人故弄玄虚，表演“特异功能”，使许多人上当受骗。面对这一切，我们应该作些什么呢？怎样做一个有胆量

2、的，懂科学的人。学生自由汇报。动手做试验，请注意安全。4/4书上的试验。老师表演。谈谈关后感受。阅读课文。学生做一个课外的试验。分组做试验。说说试验中的“小把戏”。谈谈试验后的感受。【第二课时】【教学过程】一、评讲作业指名读上节课的仿写。二、点评投影好的仿写作品共同欣赏。出示本次作文要求投影“笔下生花”要求。三、齐读说说题目要求。选择自己的意向。按选择的题目分小组讨论。四、写前辅导选择“报告”的如何写作。出示范文《××××的报告》。五、齐欣赏。说说看懂了什么。重点汇报“报告”的格式。辅导学生拓展思路，寻找写作材料。整理材料，列出写作提纲。选择“经历”的如何写作。复习前面的练习

3、“试胆量”――《第一次××的经历》。4/4投影1至3篇。欣赏读。说说读后感受。指导“用来头的语气”描述值夜哨的经历。注意语气。口头描述一件事。串讲。六、习作过程学生写作，老师巡视指导。评讲片断，再次指导。【第三课时】【教学过程】一、点评此次作文情况对同学的习作进行整体评讲，并将优秀的习作挑出评析。投影佳作，共同欣赏。投影。齐读。二、评价。投影病文或片断，指导修改。投影。自由读。共同修改。指名修改。多处修改后串读改后习作。对比原作，谈谈启发。三、课堂活动。分小组修改。各自读读改作和原作，进行对比。抄正习作。四、课堂总结。4/4好文不厌百回改。4/4