心愿 语文天地_教案1.doc

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1、心愿语文天地【教学目标】1．引导学生畅所欲言，交流自己的心愿。2．引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。3．大胆交流自己的兴趣和读书心得。【教学重难点】1．引导学生畅所欲言，进行口头交际。2．引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。【课时安排】3课时【第一课时】【教学过程】1．板书：谈心愿2．自由读题目要求3．自由读要求。4．说说有什么要求。5．回忆前四篇课文中主要人物的心愿6．自由汇报。（1）小组互动交流（2）心愿有没有“高尚”、“低诉”之分？有没有合理与不合理的区分？7．小组交流。8．交流汇报。汇报自己的心愿。9．完

2、成“金钥匙”出示“金钥匙”的提示要求。10．自由读。（1）每个同学就自己所带的书进行汇报发言。（推荐书、交流心得。）3/3（2）探讨自己的阅读方向正确、合理与否。（3）同学间交换自己喜爱的作品。【第二课时】【教学过程】一、谈话引入1．回忆上节课同学们所谈的心愿。2．指名读读上节课布置的小练笔――心愿。3．揭题（1）如果把大家的心愿写成诗，那一定很美，很有趣。（2）投影书上的小诗（3）指名读诗。4．评议。（1）读诗的情况。（2）诗的内容。（①趣事；②心愿。）5．齐读六首小诗。6．写作前谈话（1）写诗并不难，关键是善于发现生活中的乐趣

3、。（2）把刚才汇报的小练笔心愿进行改写成诗。（3）引导学生通过将练笔与小诗对比，了解写诗的窍门。（4）可分节写。（5）每一行的字数不一定要相同，句子要活泼简练。（6）如果可能，末字可押韵，但不作要求（7）要表达真情实感。（8）本次习作基本要求。（9）尽量写诗。内容为：①心愿；②趣事。如果实在有困难，可以换其他内容，也可以不写诗。二、活动过程1．学生习作，老师巡视指导。2．投影片断或小诗共同欣赏，评议。3/33．修改。【第三课时】【教学过程】1．投影佳作，指导欣赏2．齐读佳作。3．评议。4．请作者谈谈创作心得。5．投影病文，指导修改

4、6．自由读。7．小组讨论修改方案。8．汇报，共同修改。（1）读读改后作品，前后对比。（2）谈谈修改的体会。9．活动过程（1）分小组修改作文。（2）指导，鼓励学生将佳作投稿。（3）对自己在本单元中的学习做个合理的评价。3/3