五年级语文下册第九单元破除迷信5语文天地教案北师大版

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1、语文天地教学要求1．知识与技能（1）引导学生围绕“不怕鬼”这一主题讲故事。（2）引导学生做小实践，解开自然界中的谜团。（3）指导学生围绕四个选材进行写作。课时划分三课时第一课时教学过程一．老师讲述故事引入1．老师讲述故事。2．学生听后谈谈感受。二．揭示本课教学内容完成“畅所欲言”和“初显身手”。三．开故事会1．小组内讲故事。2．推荐代表全班交流。3.评议4．谈谈故事会给你的体会。5．评选“小小故事家”。四．做试验1．过渡。从故事中，我们懂得世界上根本没有鬼，可是，生活中却有不少人故弄玄虚，表演“特异功能”，使许多人上当受骗。面对这一切，我们应该作些什么呢

2、？怎样做一个有胆量的，懂科学的人。1．学生自由汇报。2．动手做试验，请注意安全。（1）书上的试验。①老师表演。②谈谈关后感受。③阅读课文。（2）学生做一个课外的试验。①分组做试验。②说说试验中的“小把戏”。③谈谈试验后的感受。第二课时教学过程一．评讲作业1．指名读上节课的仿写。2．点评。3．投影好的仿写作品共同欣赏。二．出示本次作文要求1．投影“笔下生花”要求。2．齐读。3．说说题目要求。4．选择自己的意向。5．按选择的题目分小组讨论。一．写前辅导（一）选择“报告”的如何写作。1．出示范文《××××的报告》。2．齐欣赏。3．说说看懂了什么。4．重点汇报“

3、报告”的格式。5．辅导学生拓展思路，寻找写作材料。6．整理材料，列出写作提纲。（二）选择“经历”的如何写作。1．复习前面的练习“试胆量”――《第一次××的经历》。2．投影1至3篇。3．欣赏读。4．说说读后感受。5．指导“用来头的语气”描述值夜哨的经历。（1）注意语气。（2）口头描述一件事。（3）串讲。二．习作过程1．学生写作，老师巡视指导。2．评讲片断，再次指导。第三课时教学过程一．点评此次作文情况对同学的习作进行整体评讲，并将优秀的习作挑出评析。二．投影佳作，共同欣赏。1．投影。2．齐读。3．评价。三．投影病文或片断，指导修改。1．投影。2．自由读。3

4、．共同修改。（1）指名修改。（2）多处修改后串读改后习作。（3）对比原作，谈谈启发。四．课堂活动。1．分小组修改。2．各自读读改作和原作，进行对比。3．抄正习作。一．课堂总结。好文不厌百回改。二．布置作业。抄正习作。