看门人的魔镜_教案1.doc

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1、看门人的魔镜【教学目标】一、知识与技能：1．学习本课的生字新词，积累词汇。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．读懂课文内容，体会安东尼制作显微镜的认真、执著的精神。二、过程与方法：1．引导学生独立识字。2．抓住重点词句，理解、朗读、感悟，体会文章的思想感情。三、情感、态度、价值观：1．感受安东尼的认真与执著，勇于实践探索的精神。2．体会“兴趣是最好的老师”。【教学重难点】1．抓住重点词句，感受安东尼的认真与执著。2．引导学生培养各自的兴趣爱好。【教学过程】一、观看实物，导入新课。1．教师出示显微镜

2、，学生认识。2．说说：显微镜有什么作用？3．你知道显微镜是谁发明的吗？4．介绍安东尼，导入新课。二、读通课文，学习生字新词。1．教师导读：那安东尼是怎么发明显微镜的呢？大家自读课文。2．教师出示有关阅读要求。（1）正确朗读课文，标出段落序号。（2）画出文中的生字新词，读读记记。（3）找出你不理解的词语，想想问问。3．反馈生字学习情况。2/24．分段指名读课文。5．集体评议，纠错正音。三、再读课文，了解大意，理解段落。1．学生正确、流利地朗读课文。2．引导弄清题意。（1）“看门人”指的是谁？（2）“魔

3、镜”指的又是什么？3．说说：这篇课文主要讲谁的一件什么事？（主要讲了安东尼由于自己的爱好，用玻璃磨制镜片，经过反复实践研究，制作成了显微镜，看到了各种微生物，因此闻名欧洲。）4．学生根据提示把课文分为三个部分。（1）第一部分：1、2自然段。简介安东尼第一个看到了微生物。（2）第二部分：3、4、5自然段。安东尼由于自己的爱好，用玻璃磨制镜片制作成了显微镜。（3）第三部分：6—12自然段。安东尼用显微镜看到了各种微生物闻名欧洲。四、学习课文第一部分，认识安东尼。1．学生读课文。2．说说：读了课文，你对安

4、东尼有了哪些了解？3．小结，引导感知安东尼身份的平凡与微生物的伟大。4．学生有感情的朗读。五、结束课堂。2/2