《看门人的魔镜》（语文A版）

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1、第五单元·第十九课看门人的魔镜本课时编写：瓦四小学梁老师课文初读读课文，思考下面的问题：（1）“看门人”指的是谁？（2）“魔镜”指的又是什么？（3）课文主要讲了一件什么事？课文大意《看门人的魔镜》这篇课文主要讲了安东尼坚持自己的爱好，用玻璃磨制镜片，经过反复实践研究，终于制作成了显微镜，看到了各种微生物，他也因此闻名欧洲的故事。课文梳理课文分为三个部分：（1）第一部分--1、2自然段：介绍安东尼的一些经历并说明他第一个看到微生物的人。（2）第二部分--3、4、5自然段：安东尼由于自己的爱好，用玻璃磨制镜片制作成了显微镜。（3）第三部分—6至12自然段：安东尼用显微镜看到

2、了各种微生物，闻名欧洲。细读感悟说说：读了课文，你对安东尼有了哪些了解？第一个看见这些微生物的人是安东尼。1632年，安东尼出生在荷兰的德付特市。学生轻声自读课文3—5段.思考：1.安东尼有什么爱好？2.安东尼是怎么制作显微镜的？3.你认为安东尼是一个怎样的人？jiàng匠细读感悟细读感悟课文理解安东尼是怎样制作显微镜的？安东尼坚持自己的爱好，很快学会了用玻璃磨制镜片这门手艺，他心灵手巧，磨制出比芝麻大一点点的镜片，把镜片镶在铜片或银片里，并为此做了个架子，装上两个平行的镜片，就做成了一架精美的显微镜了。我们可以看出安东尼是个心灵手巧、勤奋努力的人。安东尼有什么爱好？安

3、东尼的爱好是磨制镜片。学生认真默读课文6----12段。安东尼通过显微镜发现了什么？这些给安东尼带来什么样的影响？说说：从中你认为安东尼是一个怎样的人？qì弃细读感悟wěi委细读感悟细读感悟拓展延伸1.说一说：安东尼制作显微镜的过程中，有哪些地方值得我们学习？2.谈一谈：对于“兴趣是最好的老师”这句话，你是怎样理解的？