欧阳定稿_教案1.docx

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1、欧阳定稿【教学目标】1．正确流利地朗读课文，读出古文的韵味。2．借助注释或工具书读懂课文内容。3．体会古人字斟句酌、精益求精的精神。【教学重难点】读懂课文内容，体会古人的字斟句酌、精益求精的精神。【教学准备】查阅有关欧阳修修改文章的资料以及朱熹的资料。【教学过程】一、导入新课：导言：同学们，在了解了王安石和贾岛潜心推敲炼字，创作时一丝不苟的故事后，大家一定深受鼓舞，在宋代，还有一位著名的文学家，在写作时潜心钻研，深受后人尊敬。他就是欧阳修。今天我们就来读读《欧阳定稿》这篇小短文。（一）请同学们把书打

2、开，自由轻声读文，注意读准字音。（二）指导读文，读出古文的韵味。注意断句。（三）有谁查到关于这篇文章的资料，交流一下。（四）文章主要写什么内容呢？（五）请同学们结合注释以及工具书弄清短文的意思。（六）组内交流。二、继续深入理解课文内容。体会欧阳修字斟句酌，精益求精的精神。（一）在组内交流后，全班交流课文中每句话的意思。（二）从“凡数十字”到“五字而已”的修改，你能体会到什么？引导学生展开想象，说说原文用数十字写“滁州四面有山”，具体都写了什么？怎样修改的。这样修改的好处是什么？三、总结全文。（一）读

3、完本课后，你有什么感受？2/2（二）联系《贾岛推敲》、《荆公改字》、《欧阳定稿》，请你们总结一下，应该怎样修改文章。大家可以先讨论一下。让学生明白积极认真、精益求精、反复诵读、细细揣摩，是修改文章的基本要求。修改时从字、到词、到句、到段、到标点都要细致朗读，发现问题后进行认真修改。四、拓展与运用。（一）读下面一句话，修改一下，再说说理由。国庆节期间，公园里的人挤人，真是人山人海。（二）可以这样修改：国庆节期间，公园里的人摩肩接踵，真是人山人海。让学生亲自实践一下，体会语言简练对准确表达意思的好处。2

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