望洋兴叹_教案1.docx

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1、望洋兴叹【教学目标】1．正确流利地朗读课文。2．理解成语的意思，能用自己的话来谈感受。3．激发学生的阅读兴趣，能从阅读中领悟一些基本道理。【教学重难点】1．重点：读懂成语故事，并能复述故事情节。2．难点：能从成语故事中总结道理，畅谈感受。【教学过程】（一）导入1．读题。2．你能理解“望洋兴叹”这个词吗？（二）初读感悟1．学生初读课文，把课文读正确、读通顺。2．结合课前预习情况，初步把握课文，扫除文字障碍。（1）教师出示生字卡片，学习生字。聚耻（2）关于词语，文中出现了一些新词，学生应借助工具书加以理解：汇聚：聚集。耻笑：鄙视和嘲笑。（3）学生自读自悟，弄清这则成语故事所描写的内容，同组间相互

2、讨论。（三）分析课文1．自由朗读，整体感知。说说课文讲了一件什么事？2．合作探究（1）小组思考、讨论。①河神前后有什么变化？从课文中找出相应的句子，并说说你的理解。②他为什么会有这样的变化？2/2③《望洋兴叹》蕴含了一个什么道理？（2）教师巡视、指导。（3）指明学生发言，其他学生评议，发表自己的观点。（4）师生共议、明确：“望洋兴叹”原指看到别人的伟大，才感到自己的渺小。现比喻做事条件不够，无从着手，而感到无可奈何。（四）拓展延伸1．联系自己的生活、学习实际，说说你对河神的看法，以及学完课文的感受。2．你能用“望洋兴叹”说一句话吗？并试着找出它的近义词或反义词。3．你还知道其他的成语故事吗？

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