在祖国母亲的怀抱里_教案1.docx

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1、在祖国母亲的怀抱里【教学目标】1．情感、态度、价值观：了解黄河、长江流域的基本情况，体会“母亲河”的深层内涵，培养热爱母亲河的情感。2．能力：了解黄河、长江流域的现状，探究其受到污染的原因，有环境保护意识。3．知识：知道我国是一个有着许多名山大川和名胜古迹的国家，从多角度展现祖国壮丽、秀美的自然风光。【教学重点】体会“母亲河”的深层内涵以及探究其现状产生的原因。【教学难点】探究母亲河受到污染的原因，帮助学生形成一定的保护意识，能够为“母亲河”做一些力所能及的事。【教学准备】1．教师准备：黄河、长江的图片或视频、母亲河景观

2、缩略图、母亲河被污染的图片、祖国的秀丽山河视频。2．学生准备：各地保护母亲河的做法、赞美祖国风光的诗词歌赋、旅游景点的门票、照片等资料。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）活动一：感受母亲河。1．播放有关黄河、长江的视频。2．交流：看完之后，你有什么想说的呢？5/5小结：对，这就是我们的母亲河——长江和黄河，她们用甘甜的乳汁，滋润大地，哺育万物。今天，就让我们来学习“伟大的母亲河”吧。设计意图：通过欣赏视频或图片，让学生多种感官下进入新课的学习，从而感受祖国的伟大，长江、黄河的雄伟。（二）活动二：感知母亲河。

3、1．说一说：关于母亲河——黄河，你了解些什么呢？2．学生畅谈母亲河印象。3．出示黄河景观缩略图。观察：（1）黄河的发源地是哪里？（2）沿地势东流，黄河流经了哪些省、直辖市和自治区？（3）黄河沿岸都有些什么特点？（4）从源头到终点，你发现黄河发生了什么变化呢？为什么会这样呢？4．同座互相讨论。5．交流汇报。教师在学生交流的过程中可以相应的补充黄河上游、中游、下游的情况。上游（黄河甘肃段的情况）流经——青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古要点：甘肃省的省会兰州市是我国西北最大的工业城市，20世纪初在黄河上建造的。中游（黄河宁夏段、

4、内蒙古段的情况）流经——陕西、山西、河南黄河中游流经黄土高原，在这里冲刷并携带了大量的泥沙，使得河水变得浑黄不堪了。下游（黄河下游的情况）流经——山东5/5要点：黄河下游是平原地区，地势变得平坦了，水流平缓，河面也更加宽阔了，经过河南省的省会郑州，它是我国重要的工业城市和交通枢纽。6．阅读课本内容，思考：为什么说黄河是我们的母亲河？小结：黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东，注入渤海，全长5460千米。7．找一找：课本上，查找长江主要流经哪些省、自治区、直辖市？小结：自古以来，母亲河用甘甜的乳汁

5、，滋润着大地，哺育着万物，是中华民族的摇篮。长江、黄河是我们伟大的母亲河。设计意图：在“感知母亲河”时，展示长江、黄河的微缩景观图，让学生身临其近，而穿插两岸的城市以及不同地区风土人情的图片，更是使长江、黄河来到我们身边，呈现在我们眼前，学生在欣赏图片的同时，学习了相关的知识。（三）活动三：母亲河功过。1．出示图片：黄河长江上垃圾阻塞河道，工厂往河里排废水，水源被污染，河水又黑又脏，鱼大量死亡，珍稀动物濒临灭绝，悬河现象等。2．以悬河为例。算一算：黄河每年携带的沙量达到16亿吨，计算一下，如果用载重6吨的卡车运送，需要多

6、少辆。3．请学生讲一讲长江的环境。如：由于不够重视，长江的环境越来越恶化；长江源地区由于过度放牧、草场退化和鼠害猖獗，荒漠化、沙化情况已经十分严重；上游大片林木被砍伐，水土流失严重，江水含沙量增加，江水已经变浑；工农业污水、生活污水、各种废弃物、垃圾污染了长江，水质日益增加。小结：母亲河养育了我们，但我们在开发和利用母亲河的时候，却忽视了对母亲河的保护。设计意图：通过对母亲河功过的比较和分析，让学生感受母亲河在生活中的重要性以及现5/5状，我想此时学生已深深体会到治理母亲河的必要性和重要性。（四）活动四：保护母亲河。1．

7、师：国家为了治理母亲河，每年投入大量的资金，花费大量的财力，我们要懂得爱护母亲河。那么作为学生，我们又可以做哪些事来帮助治理保护母亲河呢？2．学生进行分组讨论，然后派四个小组的代表汇报他们的意见。3．拓展活动。（1）写一份保护母亲河的倡仪书。（2）了解长江日——每年10月的第二个星期六。（3）交流各地保护母亲河的做法。如：教师介绍国家治理黄河的举措，推行绿色GDP，关停污染企业、减少入黄沙量的治本之策，小浪底水利工程等。小结：母亲河不再美丽，为了让它再美丽起来，大家要开始反思自己的行为，一起行动起来为吧，为母亲河重新梳妆

8、打扮。设计意图：此活动中，是对本课学习内容的升华，是将所见所感落到实处，以此来指导学生的行动。【第二课时】（一）活动一：祖国风光无限好。教师播放视频“秀丽的祖国风光”：刚才我们随着大屏幕游览了祖国的秀丽山河，你喜欢这其中的什么样的风光？小结：那我们这节课就好好游览一下祖国的好河山。（出示课题）设计意图：祖国是很大的，